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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

下面属于斯金纳提出的程序教学原则的是（)。

A.积极反应原则

B.小步子原则

C.自定步调原则

D.即时确认原则

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第1题

（)认为“教育就是塑造行为”，在教学中提出程序教学思想。

A.桑代克

B.斯金纳

C.班杜拉

D.皮亚杰

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第2题

()将行为主义发展为新行为主义。()开发出了系统的行为强化、塑造和矫正技术，并提出了程序教学。()

A.斯金纳

B.华生

C.加涅

D.皮亚杰

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第3题

自我效能感是（)提出的。

A.班杜拉

B.华生

C.弗洛伊德

D.斯金纳

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第4题

首次提出较为系统的探究性教学理论，主张进行“问题我拿法”的教育家是（）。

A.杜成

B.布鲁纳

C.布鲁姆

D.波斯纳

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第5题

艾斯纳提出表现性目标这一概念,其用意在于替代教学性目标。（)

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第6题

斯金纳提出，人类和动物有两种习得性行为：一种是应答性行为，另一种是（)

A.操作性行为

B.认同性行为

C.反馈性行为

D.系统性行为

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第7题

因材施教是孔子率先提出的教学原则。（)

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第8题

操作学习理论由以下何人提出（）A、桑代克B、斯金纳C、巴甫洛夫D、希波克拉底E、弗洛伊德

操作学习理论由以下何人提出（）

A、桑代克

B、斯金纳

C、巴甫洛夫

D、希波克拉底

E、弗洛伊德

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第9题

对遗忘现象进行系统的首创性研究并提出遗忘曲线的是（）。A．德国的艾宾浩斯B．法国的心理学家比奈

对遗忘现象进行系统的首创性研究并提出遗忘曲线的是（）。

A．德国的艾宾浩斯

B．法国的心理学家比奈

C．德国的冯特

D．美国的心理学家斯金纳

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第10题

属于弗赖登塔尔提出的数学教学原则的是（)

A.教学的科学性原则

B.严谨性原则

C.最佳动机原则

D.阶段序进原则

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第11题

提出教学的“高难度原则”、“高速度原则”的教育家是A.赞科夫B.裴斯泰洛齐C.布鲁纳D.夸美纽斯

提出教学的“高难度原则”、“高速度原则”的教育家是

A.赞科夫

B.裴斯泰洛齐

C.布鲁纳

D.夸美纽斯

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