题目内容
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[主观题]
在儿童理解和使用新词时，时常出现词义“（)”、“（)”、“（)”的现象。
在儿童理解和使用新词时，时常出现词义“()”、“()”、“()”的现象。
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在儿童理解和使用新词时，时常出现词义“()”、“()”、“()”的现象。
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()，即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。
A.能准确流利地朗读课文
B.能借助字典或联系上下文理解词义
C.能用自己的方法识记生字新词
D.能简要概括文章的主要内容
E.能搜集到相关资料，帮助理解课文
F.能对文章内容、写作方法提出疑问，并尝试探究
请分析下面材料中教师行为的依据。
中班幼儿常常根据自己的具体生活经验理解成人的语言。为了让幼儿明白教师说的话，必须注意了解幼儿的水平和经验，避免说过于抽象的语言。语言教学中，尽量用形象的解释来帮助儿童理解新词。
A.当今世界并不太平，危机与灾难时常出现
B.面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避
C.中国积极主动地承担起相应的责任
D.中国是维护世界和平的唯一力量
A．当被允许选择一种娱乐时，儿童会更喜欢读书而不是看电视。
B．儿童除非可以接触电视和书，否则其想象力不会得到适当的激发。
C．当儿童可以控制娱乐的速度时，他的想象力能得到更完全的发展。
D．在儿童刚刚能够理解他们在电视上所看到的时，就应该教他们读书。
