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第1题
参观式学习课程的特点是（），利用视觉和听觉，通过观察物品和倾听教师讲解进行学习。
A.结合学情分析，明确具体参观内容
B.组织学生及家长参观
C.让学生通过参观深入学习
D.让学生亲自来到实物现场
第2题
学情分析是教师对学生整体情况进行评价和分析，包括学生的知识掌握情况、语言水平、()、学习习惯和经验、兴趣动机和需求、态度和情绪状态、学习环境等方面。此外，教师还应关注学生学习本课内容已有的知识储备和潜在的()等因素。
A.技能水平;价值观念
B.认知发展程度;学习困难
C.实际情况;心理智力
D.学习起点;学习状态
第6题
关于新课标学生学情和家长心理分析，错误的是（）
A.学生整体水平比较薄弱，主要是夯实基础，提升成就感
B.学生以死记硬背为主，学习过程枯燥，需要帮学生进行知识串联，搭建知识网
C.学生阅读理解能力薄弱，需要教授技巧，不断练习提升阅读能力
D.家长前期配合程度不高，需要多和家长沟通孩子的学情，建立共识，变被动配合为主动配合
第9题
最后每次考试会发现学生最大的问题，就是“积懒成笨”的问题。他们懒得反复练习，懒得去巩固知识，懒得反复检查，更是懒得养成好习惯。这一切的“懒”就需要我们给学生适当加压力，做好一帮一的培优补差工作（）
A.还要重视家校合作，积极与家长沟通学生在校情况，让家长也对教育重视起来，共同促进学生进步
B.需采取的对策（可从教育行政部门、教研部门、学校、教师、学生、家长等方面进行分析）
C.（教师）
