题目内容
（请给出正确答案）
A.全面性
B.客观性
C.广泛性
D.多样性
答案
A、全面性
解析：评价的全面性原则要求在评价目标内容的确立上应体现出全面性教育评价不仅要体现认知目标还应体现情感意志能力等方面的目标该教师将期末考试试卷的成绩作为评价学生学习成绩优劣的标准这样的评价往往是不全面不公平的对一个学生学业的评价不仅要对其在认知领域的水平能力进行评价还要对其情感意志领域和能力操作领域进行评价
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A.有期末考试，自行命题
B.使用国才考试作为期末考试
C.有期末考试，国才考试成绩可置换成绩
D.其他（例如无期末考试，提交论文、报告，参加比赛等各类考查形式）
A.学生不上学或者转学是他们的自由，学校不能干涉
B.教师体罚并侮辱学生，影响恶劣，学校应该给予该教师严厉处分，甚至解聘
C.学生家长应该批评自己的孩子，把他们强行送回学校
D.只要能把学习成绩搞上去，教师用什么方法都无所谓
A.学生的发展性
B.学生的个体性
C.学生的独立性
D.学生的完整性
A.要求学生自我认知设计一个学习小组，用合适方（表、图、卡片、电子文本等）归纳学到的知识和方法、学习中的收获、遇到的问题等，教师通过学习小结对学生情况进行评价
B.要求学生自我认知设计一个学习小结，分小组在班级汇报交流，每一位同 学总结自己的进步，反思自己的不足，同学们相互评价
C.进行单元书面测验，并张榜公布学生成绩排名，教师表扬先进，批评后进
D.进行单元书面测验，师生共同分析试卷，找出成绩与问题所在，改进教与学
A.诊断性评价可以了解学生的知识基础和准备情况，查明学习准备和不利因素
B.总结性评价注意的是结果，比如学期期末考试就是一种总结性评价
C.形成性评价注意的是过程，往往采用形成性测验、作业、日常观察等手段
D.总结性评价、形成性评价或诊断性评价都可以了解教学活动的最终效果
材料
期末考试结束，某镇一中学在工商银行办事处和镇政府门口张贴两张“成绩汇报”，除公布了本校部分学生的高分成绩外，还将该中学4名学生的不理想考分做了公布，引起4名学生及其监护人的不满。一周后，该中学又将此“成绩汇报”交给镇党政办公室。为此，4名学生状告学校侵犯其名誉权，要求学校承担相应的民事责任。
问题：该县中学的做法是否合法？如果不合法，侵犯了学生的什么权利？（14分）
A.在评价小组协作成果时，既参考最终的作品，也考察该小组各成员的参与度与协调情况
B.给出学生最终成绩时，不能只依据测验的成绩，还应结合其小组协作情况和平时的课堂表现等
C.在教学单元结束对学生的学习情况进行评价，既有教师参与，也有学生参与互相评价
D.在评价时，不仅关注学业成绩，还关注个体发展的其他方面，如学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力等
