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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教育者根据一定的标准和要求,对学生的思想品德作出肯定或否定的评价,促使其发扬优点,克服缺点,激励其不断进步的方法()

A.品德评价

B.说服教育

C.榜样示范

D.实际锻炼

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第1题
思想品德教育的实质是()。

A.将学生的道德认知转化为道德行为

B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D.提高学生对客观世界的认识

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第2题
根据谢弗勒的分类,下列三个定义依序分别属于()。

(1)有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。

(2)在日常语言中,“灌输”通常是指不容学生质疑的单项传递。

(3)“教育”是教育者根据一定的社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者地身心施加影响,把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

A.描述性定义-纲领性定义-规定性定义

B.描述性定义-规定性定义-纲领性定义

C.规定性定义-纲领性定义-描述性定义

D.规定性定义-描述性定义-纲领性定义

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第3题
()是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,是对受教育者的一个总的要求

A.教学目标

B.教育目的

C.培养目标

D.教育目标

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第4题
决定德育内容的是:

A.社会政治经济制度

B.德育目标

C.受教育者思想品德发展水平

D.当前形势和学生的思想实际

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第5题
思想教育品德的实质是()

A.将学生的道德认识转化为道德行为

B.培养学生的道德

C.将一定社会的思想品德转化为受教育者隔热的思想品德

D.提高学生对公关

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第6题
受教育者应履行的义务有()

A.遵守法律法规

B.遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品质和行为规范

C.努力学习,完成规定的学习任务

D.遵守学校或者其他教育机构的管理制度

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第7题
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实
提高自己知识技能的过程。 根据上述定义,下列不属于挫折教育的是()。

A. 在考试中出一些比较难的题目让学生去做,学生可能费了好大的劲却无法得出正确答案,以加深对知识的理解

B. 在备战奥运会的封闭训练中,运动员不管每天取得怎样的进步,教练都只是批评训练中的不足,以提高其综合实力

C. 一些大老板故意送自己的孩子先到公司最艰苦的一线岗位去磨练,为其以后继承家业打好基础

D. 为增强自己的实战能力,在平时做模拟题的过程中,晓宏都严格按照正规考试的时间限制以及要求来答题

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第8题
根据《普通高等学校学生党建工作标准》,对发展对象应进行短期集中培训,时间一般不少于()天或不少于()个学时,培训突出思想入党和政治引领,并结合社会实践和志愿服务等进行党情国情教育。

A.2;16

B.3;24

C.4;32

D.5;40

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第9题
临床带教老师的素质要求不包括()

A.专业思想牢固,责任心强

B.具备良好的工作态度和职业行为

C.热爱带教工作,具有较强的教学意识、业务水平高,临床经验丰富,关心爱护学生

D.具备一定的组织和管理能力

E.安排学生业余生活的能力

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第10题
图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆(场)等社会公共文化体育设施,以及历史文化古迹和革命纪念馆(地),可以根据实际利益对教师、学生实行优待,为受教育者接受教育提供便利。()
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