题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（）是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求

A.教学目标

B.教育目的

C.培养目标

D.教育目标

答案

B、教育目的

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第1题

（）是根据受教育者的需求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准

A.教育方针

B.培养目标

C.教学目标

D.教育目的

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第2题

把受教育者“培养成为什么样的人”是由一定社会的（）所决定的

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.科学技术

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第3题

在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理

想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的()。

A.教育目标

B.教育目的

C.教学目标

D.教学大纲

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第4题

对于人、社会与教育三者的关系，下列说法正确的有（）

A.教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为教育要求与受教育者发展之间的矛盾

B.教育必须适应和促进社会的发展，把社会的发展放在第一位，把人的发展放在第二位

C.教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质

D.教育促进人的社会化，教育为社会造就了有一定素质的人

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第5题

狭义教育是教育者根据（)，对受教育者施以有目的、有组织、有计划的影响，使其成为社会所需的人的一种社会实践活动。

A.一定的社会需要与可能

B.受教育者的身心发展的规律

C.通过特定的组织形式来实现

D.以上都不对

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第6题

学校是实现教育目标的主要机构，其终极目标是为国家和社会培养全面发展的人，满足受教育者的需要。（）

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第7题

在我同幼儿园工作中，有错误倾向是（)。

A.强调幼儿园福利性，把以便家长满足其需要项目多少，作为评价工作优劣原则

B.单纯强调幼儿园教诲性，只注重为孩子服务、忽视为家长服务

C.保教结合，把小朋友培养成符合社会需要合格人才

D.开设各种兴趣班，收取费用

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第8题

教育要素是指构成教育活动的成分和决定教育发展的内在条件。就教育实践活动而言，其构成要素有：（1）教育者，是指能够在一定社会背景下促进个体社会化和社会个性化活动的人。（2）受教育者，是指参与教育活动、与教育者在教学与教导上互动，以期自身在语言、知识、智慧、学业、品德、审美和体魄等方面获得发展的人，主要是学生。（3）教育影响，即教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。从内容上说，教育影响主要就是教育内容、教学材料或教科书；从形式上说，教育影响主要就是（）、教学方法、教育组织形式

A.教育手段

B.教学手段

C.教学形式

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第9题

学校教育的最终目的是把学生培养成掌握专业知识和能力的人，使学生能够找到一份好的工作。（)

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第10题

（）是指一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成为什么样的人，它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求。

A.教育目标

B.教育计划

C.教育目的