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[主观题]

儒家的治国之道是以德治国,德行要通过慎独来修。()

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第1题
慎独不仅是儒家修身之道的核心要求,也是儒家治国之道的起点。()

慎独不仅是儒家修身之道的核心要求,也是儒家治国之道的起点。()

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第2题
下列对于儒家思想的表述,不正确的一项是()

A.孔子的政治思想核心内容是礼与仁,在治国的方略上,他主张为政以德,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道

B.孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学说,成为其政治思想的核心。孟子的政治论,是以仁政为内容的王道

C.孟子以不忍人之心 论本心,提出了性善论——认为人性本善,人之为善,是人本性的表现;人之不为善,是违背其本性的

D.荀子提倡的性恶论认为人的本性具有恶的道德价值。因此荀子认为要通过法律和制度来保证人民不会从恶

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第3题
慎独不仅仅是儒家修身,更是治国的关键。()

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第4题
儒家的治国之道认为,约束和规范权力必须依靠酷刑。()

儒家的治国之道认为,约束和规范权力必须依靠酷刑。()

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第5题
儒家提倡的“内圣外王”之道有其循序渐进的途径,依次是()。

A.修身

B.治国

C.平天下D齐家

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第6题
“以德治国”是我国的治国方略,并且对我国的职业道德建设产生了深远的影响。下列关于“以德治国”的说法不正确的是()。
A.“以德治国”坚持以“为人民服务”为核心和集体主义原则,是我们党对道德建设的一种新的科学的认识

B.“以德治国”就是要建立与社会主义社会发展相匹配的道德体系,使之成为公民普遍认同和自觉遵守的规范

C.“为政以德,譬如白辰,居其所而众星共之”是孟子关于“以德治国”思想的论述,儒家后来的承继者荀子也把“礼”和“刑”视为治国的基本手段,提出“隆礼”而“重法”,主张“德主刑辅”的治国之策

D.“以德治国”方略,可以说,与职业道德建设有着相互倚靠、相互促进的辨证关系——“以德治国”需要职业道德并能够促进职业道德建设,而职业道德本身是德治基础,职业道德建设则是贯彻“以德治国”方略的重要途径

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第7题
是非题 儒家治国理政思想既强调“以德治国”,又不排斥“法治”,主张“礼法合治”“德主刑辅”()
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第8题
下列各项中,对选段理解不正确的一项是()2·1 子曰:为政以德,譬如北辰居其所而众星共之。2·3 子曰:道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格

A.孔子认为,以道德教化治国,国君就能像北极星一样,自己居于一定的方位,群臣百姓自然就会拥护他

B.选段中孔子列举出两种不同的治国方针。他认为,刑罚只能使人绝不犯罪,而道德教化比刑罚要高明得多

C.这两段文字都强调了道德对政治生活、对教化百姓的作用,主张以道德教化作为治国的原则

D.为政以德是孔子学说中较有价值的部分,表明儒家治国的基本原则是德治,而非严刑峻法

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第9题
《大学》是《礼记》中的一篇,“四书”之首,是儒家学者论述大学教育的一篇论文,着重阐明“大学之道”,主要内容是“三纲领”“八条目”。“三纲领”是“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,这是儒家对大学教育目的和为学做人目标的纲领性表述;“八条目”即“格物、致知、诚意、()、修身、齐家、治国、平天下”,这是实现“三纲领”的具体步骤

A.正心

B.正身

C.诚心

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第10题
董仲舒改造儒家学说哪一内容,最有可能打动汉武帝,从而接受董仲舒提出的“独尊儒学”的建议()

A.以德治国

B.道法自然

C.君权神授

D.无为而治

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