下列有关素质教育与考试间的关系,正确的是()
A.素质教育就是要取消考试
B.考试的存在就是阻碍素质教育实现的原因之一
C.考试能够存在于素质教育中
D.素质教育要极大的降低考试带来的影响
C、考试能够存在于素质教育中
A.素质教育就是要取消考试
B.考试的存在就是阻碍素质教育实现的原因之一
C.考试能够存在于素质教育中
D.素质教育要极大的降低考试带来的影响
C、考试能够存在于素质教育中
A.实现素质教育的最大障碍就在于考试
B.注重基础知识的教学与培养幼儿的创新能力是不可能统一起来的
C.只要升学率提高了,学校就实现了素质教育的目标
D.素质教育是全面发展教育的策实施,而不是脱离全面发展教育另搞一套
A.二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应该教育以考取为目的
B.二者教育对象不同,素质教育是教育,只面对部分,应试教育主要为了满足学生考试和升学需要
C.二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要为了满足学生考试和升学需求
D.二者评价标准不同,素质教育以多种形式衡量学生,应试教育以分数作为唯一判断标准
A.二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的
B.二者教育对象不同,素质教育是精英教育,只面对部分精英,应试教育主要为了满足学生考试和升
C.二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要为了满足学生考试和升学需求
D.二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一判断标准
A.无性生殖与染色体和基因在亲子间的传递有关
B.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
C.玉米体细胞有10对染色体,则玉米叶肉细胞有10对染色体,卵细胞有5对染色体
D.细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系是:染色体>DNA>基因
A.表观分布容积是体内药量与血药浓度间关系的一个比例常数
B.表观分布容积表明药物在体内分布的实际容积
C.表观分布容积不可能超过体液总体积
D.表观分布容积的单位是L/h
E.表观分布容积具有生理学意义
A.信度高的研究工具其效度必然高
B.信度低的研究工具其效度必然低
C.效度低的研究工具其信度可能较高
D.研究工具的信度与效度间是截然孤立的
E.只要有研究工具存在,就必然有它的信度和效度
A.xy相对越小的楼层,其弹塑性层间位移愈大
B.对于xy沿高度分布均匀的结构,薄弱层可取在底层
C.xy反映了楼层承载力与楼层所受弹性地震剪力的相对大小关系
D.在计算弹性地震剪力Ve时,应取相应于第一水准烈度的计算参数
A.描述了元素与元素的数值计算关系
B.为会计人员理解该元素的会计含义提供参照根据
C.支持分类原则用多维的方式描述会计概念间的关系
D.用来定义元素与元素在显示构造上的层次关系,以及顺序关系
A.给出了一种元素的参照文献
B.用来定义元素与元素在显示构造上的层次关系,以及顺序关系
C.提供标签的多语种翻译,以便财务报告能以各语种展示
D.本是用来描述元素间定义层关系的链接库文献,现多用来描述维度关系