宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。方仲永的实例说明了什么__()
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A.文章详写了陈尧咨射箭,略写卖油翁酌油
B.文章通过人物的神态、动作和语言描写,表现了人物的性格特点
C.本文是一篇富有哲理的短文,告诉我们要谦虚,不能骄傲
D.本文的作者是宋朝的王安石,他是唐宋八大家之一
A.遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性
B.遗传素质的成熟程度制约人的身心发展过程及其阶段
C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D.遗传素质在人的发展中不起决定作用
A.常有高猿长啸,属(连接)引凄异,空谷传响,哀转久绝(消失).(郦道元《三峡》)
B.晓雾将歇(消散),猿鸟乱鸣;夕日欲颓(坠落),沉鳞竞跃.(陶弘景《答谢中书书》)
C.目似暝(闭眼),意(心情)暇甚.(蒲松龄《狼》)
D.仲永之通悟(通达聪慧),受(承受)之天也.(王安石《伤仲永》)
A.《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是西汉史学家司马光
B.《钢铁是怎样炼成的》,书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容,书名中钢铁比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,是信念、意志的象征
C.英国作家罗曼•罗兰的《名人传》,包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫•托尔斯泰传》
D.唐宋八大家的作品至今为人称颂,如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》、王安石的《伤仲永》等
A.个体心理发展是由先天的遗传因素决定的
B.环境和教育只能延缓或加速先天遗传能力的实现
C.个体心理发展是由环境和教育机械地决定的
D.环境和教育在儿童心理发展上起决定作用
A.出淤泥而不染(《爱莲说》) 欲信大义于天下,而智术浅短(《隆中对》)
B.三人行,必有我师焉(《(论语)十二章》) 父异焉(《伤仲永》)
C.此为何若人(《公输》) 好为《梁父吟》(《隆中对》)
D.其真不知马也(《马说》) 必先苦其心志(《生于忧患,死于安乐》)
A.少年方仲水有校高的晶体智力
B.少年方伸永有较高的流体智力
C.成年方仲永有较低的流体智力
D.居于贫乏智力环境中是导致方仲永晶体智力低下原因
A.吴敬梓的《儒林外史》,以讽刺的笔调塑造了范进、孔乙己等一大批深受封建科举制度毒害的读书人形象
B.《马说》《伤仲永》《记承天寺夜游》《醉翁亭记》都是唐宋八大家的作品
C.表是古代奏章的一种,是臣子向帝王上书言事的一种文体,例如《出师表》
D.诗歌形式多样,就表达方式来说,有抒情诗、叙事诗和哲理诗;就体裁来说,有旧体诗和新诗