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[判断题]

在布鲁姆教育目标分类中“应用”是指“对学习的概念,法则,原理的运用”。在这一层面,学生需要使用或者运用老师教给的知识,培养自己的抽象思维能力,是对知识全面,综合的运用()

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第1题
在布鲁姆的教育目标分类中,认知领域分为()、()、()、()、()和()六个层次。
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第2题
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。此题为判断题(对,错)。
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第3题
下列哪一种属于布鲁姆的教育目标分类:()。

A.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域,其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

B.认知目标、情感目标、技能目标

C.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

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第4题
某语文教师在古诗单元教学结束时,给学生布置了写七律诗的作业。根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架,该作业在认知目标的分类中属于()

A.分析

B.理解

C.评价

D.综合

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第5题
布鲁姆教育目标分类中,高层级思维能力包括以下哪项()

A.记忆Remember

B.理解 Understand

C.分析Analyze

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第6题
布鲁姆教育目标分类学理论

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第7题
布鲁姆的教育目标分类包括()。

A.认知领域

B.情意领域

C.技能领域

D.行为领域

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第8题
在布鲁姆的认知目标分类法(修订版)中,不属于深度学习目标层次的是()。

A.记忆

B.应用

C.评价

D.分析

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第9题
布鲁姆认为,完整的教育目标分类应包括()

A.认知领域

B.思维领域

C.交往领域

D.情感领域

E.动作技能领域

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第10题
布鲁姆教育目标分类知识维度包括事实性知识、()、程序性知识。

A.概念性知识;认知知识

B.认知知识;自我知识

C.概念性知识;元认知知识

D.学科知识;反思知识

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