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[填空题]

在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。

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第1题

布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。此题为判断题(对，错)。

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第2题

布鲁姆的教育目标分类包括（)。

A.认知领域

B.情意领域

C.技能领域

D.行为领域

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第3题

“喜欢参加科学探究活动”属于布鲁姆课程分类目标中的（)

A.情感目标

B.认知目标

C.知识目标

D.能力目标

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第4题

根据布鲁姆教学目标分类理论，“接受”、“反应”的层次属于_______领域。

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第5题

布鲁姆将教学活动所要实现的整体目标分为（）。

A.认知

B.分析

C.反馈

D.情感

E.心智活动

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第6题

20世纪50年代,布鲁姆提出了培训目标分类理论。这个理论认为,培训要达到的目标有三类，分别是（)，各类之下又细分子类或者二级目标。

A.认知目标

B.态度目标

C.情感目标

D.动作技能目标

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第7题

在布卢姆的教学目标分类体系中，认知领域包括六个不同层次：知道、领会、_____、分析、综合、评价。

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第8题

在布鲁姆的认知目标分类法（修订版)中,不属于深度学习目标层次的是（)。

A.记忆

B.应用

C.评价

D.分析

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第9题

布鲁姆教育目标分类学理论

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第10题

根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是()。

A.教育目的

B.认知领域

C.学科的(领域的)课程目标

D.课程目标

E.情感领域

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第11题

《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由发展目标和教育建议两部分组成。（）

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