题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
下列哪些行为可以进行访谈（）
A.顾客在聊天的时候
B.顾客在吃汉堡的时候
C.顾客打包正要走的时候
D.顾客快用完餐的时候
E.顾客用餐后15分钟左右
答案
顾客快用完餐的时候顾客用餐后15分钟左右
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A.顾客在聊天的时候
B.顾客在吃汉堡的时候
C.顾客打包正要走的时候
D.顾客快用完餐的时候
E.顾客用餐后15分钟左右
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顾客快用完餐的时候顾客用餐后15分钟左右
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B、家庭治疗
C、夫妻治疗
D、精神分析治疗
E、催眠治疗
在来访家庭进入治疗室后治疗师的下列哪些做法较为得当A、见面后、主动向来访者问候
B、双方落座后，治疗师感觉疲乏，禁不住打了个很大的哈欠
C、孩子进入治疗室后对桌子上的花瓶很感兴趣，当他伸出手想触摸一下时，被治疗师及时制止
D、医生没有必要主动向来访者介绍自己
E、孩子似乎避免和医生的眼神接触，经询问后孩子说害怕眼神对视后被治疗师催眠、控制。治疗师听说后感觉“童言无忌”和孩子的父母一笑了之
在访谈中父母争着向医生叙述孩子的缺点，以及他们对孩子所作所为的担心、失望，在心理治疗实践中父母的这种表现可以统称为以下哪种行为A、“灾难取向”
B、“缺陷取向”
C、“资源取向”
D、“错误取向”
E、“富有伤害性”
在治疗的最后阶段，医生做出的下列哪种行为不太合适A、医生经过询问后觉得患者有待解决的问题较多，就决定第二天和患者做一次3小时的长谈，以全面了解患者的问题
B、治疗师对会谈进行总结和评论，反映、交流访谈中的印象和感受
C、治疗师对于来访家庭在治疗中的合作和对自己的信任表示感谢
D、和来访家庭约定下次访谈的时间
E、对来访家庭成员布置“家庭作业”
在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”
B、“单双日作业”
C、“记秘密红账”
D、“反常处方”
E、“自信训练”
在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”
B、“单双日作业”
C、“记秘密红账”
D、“反常处方”
E、“自信训练”
在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”
B、“单双日作业”
C、“记秘密红账”
D、“反常处方”
E、“自信训练”
A.明确事件发生时的情境situation
B.明确事件发生时的任务task
C.当时采取的行动action
D.当时进行的调查research
A.为了开单可以用其它顾客的会员给别的顾客打折
B.商场兑换的券，顾客不要员工自行兑换并使用
C.生日会员必须核对身份证件
D.认识的已离职员工，可以进入我们收银台区域
A.让顾客等待着
B.员工们在门店对此事进行讨论
C.对顾客说：不好意思，我们的产品就是这样的。没办法
D.第一时间出现在顾客面前，对顾客表示尊重和关心
A.可以进行电话洗盘活动
B.可以在电脑上面留存业主电话、物业地址等信息
C.社区派报发布的房源必须有委托
D.链家员工在签署链家交易合同时，可以不申明自己的身份
A.确认月饼口味及对应数量正确，没有缺失
B.透过小窗大致看下月饼状态无异常（无需拆开内盒包装进行检查）
C.进货时可以不做任何行为，给顾客时检查
