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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

讲座第一章对教师人格、能力以及素质修养的基本概念，以及对整个讲座的最基本的讨论问题的出发点做了专门的讲解。（)

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第1题

教师身上()所折射出的人格魅力，将使学生终身受益。

A.素质修养

B.深厚的职业素养

C.高尚师魂

D.人格之光

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第2题

与教师权力相关的概念是()，两者密切联系。

A.教师人格

B.教师专业素质

C.教师能力

D.教师威望

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第3题

教师应首先是一个全面发展的人。主要表现在（)。

A.从角色来看,教师必须是一个富有表演资质的人

B.从心理来看,教师应具有宽容和理解以及自我解嘲的能力

C.富有幽默感的教师应拥有渊博的知识

D.具有创造性的素质及对生活的积累和观察

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第4题

人文素质表现为一个人的（B）

A.言谈举止

B.人格、气质、修养

C.身份地位

D.仪表、容貌、姿态

E.风度、性格

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第5题

：人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人，家庭、国家，天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（）。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

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第6题

人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想像力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（）。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B. 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C. 在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

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第7题

在落实国家颁布的中小学教师专业标准的讲座中，把教师的发展分为“静态素质”和“动态发展”两部分。（）

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第8题

教师继续教育，是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训，主要包括（)等类别。

A.校长培训

B.新教师见习期培训

C.骨干教师培训

D.教师职务培训

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第9题

物业管理人员的基本修养包括职业能力修养和素质能力修养。()

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第10题

教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即()

A.在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想

B.充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想

C.精神高于一切

D.教师职业神圣尊严

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