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第2题
班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立（)。A．发挥班干部领导作用的思想B．班级全面质量
班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立()。
A．发挥班干部领导作用的思想
B．班级全面质量管理的思想
C．师生合作的思想
D．在自主活动中进行自我教育的思想
第3题
某班主任规定学生迟到一次罚款10元，上课不遵守纪律，罚款15元。该班主任的做法（）
A.正确，班主任有管理学生的权力
B.正确，可以提高学生的积极性
C.错误，班主任没有罚款的权利
D.错误，在警告无效后才能罚款
第4题
班级日常管理应坚持以学生为本的教育理念，遵循教育规律和学生身心发展规律，以热爱学生、尊重学生为基础，以促进学生自主管理和健康成长为宗旨，发挥学生主体作用，调动学生参与班级日常管理的主动性和积极性。()此题为判断题(对，错)。
第5题
教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施教育惩戒.下列哪项教育惩戒不可以当场实施？（）
A.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨
B.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务
C.一节课堂教学时间内的教室内站立
D.开除学籍
第6题
学生管理的处理过程如下：教务处接收教师交来班级学生成绩单，对照教学计划和学生名册进行核对。
核对正确后登录学生成绩表。从学生成绩表对成绩进行鉴定，确定补考和留级学生名单，将补考和留级学生名单交给学生所在院系办公室，将留级学生名单报学生处。请绘制该处理过程的数据流程图。
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第11题
下列哪些做法有利于发挥学生的主体性？()
A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验
B.在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用
D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
E.由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行
