题目内容
（请给出正确答案）
A.作者认为较之狐狸型学者，刺猬型学者缺少足够的智慧
B.作者认为较之狐狸型学者，刺猬型学者主要胜在气势强
C.作者推崇狐狸型学者，因为他们有利于公共知识的传播
D.作者推崇狐狸型学者，因为他们有利于新的理论的创建
答案
C、作者推崇狐狸型学者，因为他们有利于公共知识的传播
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A.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同
B.我们既可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感，也可以把心里想说的话直接写出来
C.《匆匆》一文中，作者运用了大量的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹
D.《那个星期天》有一段叙述了我怎样挨时光，这些举动，直接抒发了自己焦急又兴奋的情感
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.“凡事预则立，不预则废”
B.“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”
C.“假如我能比别人瞭望得略为远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”
D.“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多”
A.诗的一、二两行把人的生命过程看作是一条道路，每个人都会在自己的人生路上留下或深或浅的脚迹，这样路和脚迹就具有了象征意义
B.诗歌将快乐时的脚迹和忧郁时的脚印对照着写，流露出偏爱后者的感情，表明诗人是一个感伤主义者，认为忧郁比快乐更有价值
C.作者要否定的是轻佻虚浮的人生，主张珍视人生的苦痛和忧郁，充分感受生命的复杂和深度，让生命获得分量
D.刹那和永远、模糊和镌着对比鲜明，表达了作者主张人应该努力追求生命的永恒的人生观
A.做得好，继续保持
B.每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外
C.每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥
D.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园
A.作者在第1段中摆出了要批驳的靶子:对任何问题不求甚解都是不好的
B.陶渊明不求甚解的读书态度是正确的, 值得我们学习
C.选文第5段作者以普列汉诺夫为例, 告诉我们不能死读经典著作, 必须活读, 就是说, 不用记住 经典著作中的一些字句
D.选文举诸葛亮的例子, 说明观其大略的人, 往往知识更广泛, 了解问题更全面
A.在戈壁滩上，我们自己修建了第一批厂房，这真是（白手起家），平地楼台
B.这支部队的表现真是勇猛无比，（锐不可当）
C.午时，何家大厅内，四周站满了丫鬟仆人，像是有重大事件发生一样，每个人都变得（敛声屏息），好像在等待着什么来临似的
D.婉婉一个人在家害怕，就（殚精竭虑）地阻止妈妈去上夜班
A.《说和做——记闻一多先生言行片段》《叶圣陶先生二三事》《紫藤萝瀑布》的作者分别是诗人臧克家，学者、散文家张中行和当代女作家冯钟璞
B.《卖油翁》的作者是北宋政治家、文学家欧阳修，《登飞来峰》的作者是北宋的王安石，欧阳修和王安石都属于唐宋八大家。《河中石兽》选自清代学者、文学家纪晓岚的《阅微草堂笔记》
C.生活中，我们常用到一些尊称和谦称。如：谦称自己鄙人不才等；而令尊令堂则是对自己父母的尊称
D.谦虚而恳切、语言简明、伟大的悲剧、振兴中华四个短语依次是并列短语、主谓短语、偏正短语、动宾短语
A.美好集体是善于合作的
B.每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外
C.每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥
D.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园
