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[单选题]

在开展综合实践活动过程中,你们班是如何划分小组的()

A.自由组合

B.按座位分为四人小组

C.按研究的主题

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C、按研究的主题

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第1题
“天下兴亡,匹夫有责。”热爱祖国是一种崇高的情怀,你所在的班级开展了以“爱我中华” 为主题的综合实践活动,请你完成以下任务。 (1)【对对联】2017年7月30日,庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和训练基地举行。对此,你班发起了对联征集活动,请根据上联,为下联中空白处选择恰当的语句,最合适的一项是()上联:九秩春秋,铁马金戈,千里征尘安社稷;下联:三军将士,寒冬酷暑,____

A.一腔热血铸长城

B.热血一腔铸长城

C.一腔热血长城铸

D.热血一腔长城铸

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第2题
品种纯度是桌子质量的重要指标之一,由于生产过程中队其影响较大,作为过程监控的主要手段的田间检验和小区种植鉴定的所起作用也就很大。请你结合国内外种子质量监控的经验,回答下列问题。

(1)小区种植鉴定和田间检验在种子生产过程,特别是在限代的系谱繁殖过程中,其主要作用是什么/

(2)我国目前应用小区种植鉴定与国外有何不同,应当如何正确理解这已问题,谈谈你的看法或体会。

(3)结合你的工作实践,试述今后如何进一步规范开展小区种植鉴定和田间检验活动。

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第3题
在结束了奥体公园的综合社会实践活动后,北京东城某学校七年级(2)班的同学聚在一起,你一言我一语地讨论着各个小组在活动中的表现。有同学说:“我们小组的队长特别给力!全体上下真是团结一心!很快就得出了数据结果”。还有同学说:“虽然过程中我们反复了很多次,走了弯路,但正是在这个过程中,我们才有了收获,也体会到了来自同学的宽容与理解。”从这些文字中可以看出,他们()①在活动中认识到了集体的力量和友谊的珍贵②能够从失败中学习③体验到了如何正确对待困难④一旦遇到困难,马上调整目标,不再浪费时间

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第4题
课间活动如何开展()

A.休息时串班、串年级

B.过度运动,大量出汗,导致身体免疫力下降

C.减少人与人之间的近距离接触

D.除了取饮用水或者上厕所以外,都留在教室不得在楼层随意走动

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第5题
人才成长的综合效应论阐明,创造性实践在个体人才成长过程中起决定性作用,但并不是任何创造实践都能成功。只有有效的创造实践才能成功。 这段话主要支持了这样一种观点,即()。

A.个体只有在有效的创造实践中,才能成长为真正的人才

B.人才成长是由多种因素综合决定的

C.人人都应该参加创造实践活动

D.综合效应理论是现代人才综合理论

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第6题
集体教学环节,教师的职责是()

A.根据本班幼儿需求和共性问题,开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动

B.因材施教,分层教学,教学方法灵活生动,与幼儿积极互动,促进每个幼儿在原有水平上发展

C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容,重难点突出

D.个性化展示幼儿活动作品,促进幼儿的多元表达

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第7题
态度决定行为,行为决定过程,过程决定结果。开展深入学习实践科学发展观活动,是积极主动还是消极被动,是认认真真还是______,是深入扎实还是浅尝辄止,效果自然不可______。填入划横线部分最恰当的一项是:

A.敷衍塞责 混为一谈

B.敷衍塞责 等量齐观

C.敷衍了事 同日而语

D.敷衍了事 一视同仁

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第8题
下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是()。A.组织复习.认真考试B.问题牵引,有问必答C.整

下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是()。

A.组织复习.认真考试

B.问题牵引,有问必答

C.整体规划,系统设计

D.选取课题,开展研究

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第9题
下列句子沒有语病的一项是()

A.李越上课偷偷在课桌下玩手机,王老师那锐利的眼睛投向了他

B.为了防止非典疫情再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施

C.实验中学积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎

D.看到风雨中挣扎的小桃树,我追求理想和幸福的信心更加坚强了

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第10题
以下问题,考察的是管理关键客户能力的是()

A.如果方便的话,可否分享你目前所在地区/大区的销售策略是怎样请举例说明在你以往的工作中,你是如何根据区域的特点和要求来设定具体可行的销售方案的

B.你会利用哪些方法来增进客户对你公司产品的了解请以最近的一次成功的产品推广活动为例,详细说明当时活动的背景和预期目标,你是如何参与整个活动组织和执行的,最终活动的成果如何

C.你如何面对客户提出的要求超出公司政策及资源范围的情况你是如何解决这个问题的你在第一时间采取了哪些行动方案,最终的结果是什么

D.你与区域其他销售团队是否有业务或客户的交集你们是如何开展销售合作的这种合作是否为你成功的实现销售目标发挥了作用请用一个具体的事例来进一步说明

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第11题
如何把握和理解综合实践活动课程实施中互为主体的师生关系?

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