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第1题
师资管理工作，首先是师资选聘环节，应遵循公平、公正、公开的原则，根据培训计划和学员的实际情况选用授课教师，坚持动态管理师资库；其次是（），应依据企业培训师教学考核制度开展规范管理，建立听课制度，结合学员意见反馈，综合开展。
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第2题
被称为充满“集体思维过程”的教学是（）。
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第3题
我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大，教师集体教学为主等现象，因此，教师在日常教育教学工作中，很难有足够的精力照顾到那些情况特殊，有缺陷的婴幼儿。（)
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第4题
学前儿童数学教学活动是指在教师领导下，有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。（)
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第5题
对教师来说，直接表现教师教与学相互作用的教学环节是（）
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第7题
活动展开是教学活动的主体部分，主要是就某项生活能力或生活习惯进行集体地学习、探讨和交流，是实现活动目标的主要环节（）
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第8题
课堂上设计更多教学相关活动：问答、讨论、游戏环节等，让每位学员都融入到课堂与集体中（）
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第9题
作为青年教师除了自我学习之外，也应该通过集体备课，同时研讨等教研活动，分享教学经验，提高教学水平，这突出体现的教师专业能力是（）
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力
D.组织与实施能力
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第10题
学习活动包括活动准备、活动实施、活动评价三个环节，教师通过（）的方式方式组织学习活动
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第11题
教师的组织管理能力包括（）
A.教学组织能力
B.组织管理学生集体的能力
C.组织教学的能力和组织学生的能力
D.组织教学的能力和组织管理
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