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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在数学教学史,教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目。这种方式属于下列哪种学习策略()

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.监控策略

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第1题
在“合作学习对高中生数学学习成绩的影响”的实验研究中,无关变量是()

A.教师的教学能力

B.高中生数学学习成绩

C.高中生的学习方式

D.合作学习

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第2题
在解应用题时,教师总是一再强调要读懂题目,必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生()。A

在解应用题时,教师总是一再强调要读懂题目,必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生()。

A.牢记题目内容

B.有效地监控解题过程

C.熟练地应用计算技能

D.完成对问题的心理表征

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第3题
美术教师在备课的过程中,容易忽视的工作是()

A.教材分析,确定教学目标与重难点

B.了解学生,进行教学培养

C.教材物资准备(课件、示意图等)

D.学具的课前准备和督查

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第4题
在数学教学过程中,教师的作用表现为()。

A.主体作用

B.主导作用

C.平等作用

D.评价作用

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第5题
赫尔巴特认为,每个人都根据自己的个性来选择应用各种不同的教学方式,教师在确保正在进行的工作能顺利进行下去的范围内,可以给学生最大限度的自由,这种方式是最好的方式()
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第6题
某教师在设计《面积(练习课)》时设计了一下教学目标:“通过对生活中的一些数学问题的辨析,学会比较面积和周长的不同。”其中,“通过对生活中的一些数学问题的辨析”是()

A.教学对象

B.行为

C.行为条件

D.行为程度(标准)

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第7题
启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。()

启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。()

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第8题
某教师进行鸟的概念教学中,列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”等例子,该教师运用了()方式来进行概念学习

A.同位概念

B.变式

C.反例

D.以上三者兼有

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第9题
依据《中华人民共和国教师法》的相关规定,教师有下列哪些情形,可以由其所在学校予以行政处分或解聘()

A.故意不完成教学任务造成损失的

B.课余时间无偿为学生补课的

C.数学过程中延长授课时间的

D.学生管理中严厉对待学生的

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第10题
下列关于诊断性评价说法不正确的是()。

A.诊断性评价的目标是为了帮助教师改进教学

B.诊断性评价是在本阶段学习开始前对学生已有水平进行鉴定

C.诊断性评价可以采用调研的方式进行

D.诊断性评价的成绩,可以用来把学生分成快班和慢班,然后进行分类的个性化教学

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第11题
新歌教学的导入有很多不同方式,教师可以根据特定歌曲的()来确定导入方式。

A.表现内容

B.情感表达

C.活动目标

D.幼儿的前期经验

E.幼儿的后期经验

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