题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在“合作学习对高中生数学学习成绩的影响”的实验研究中，无关变量是（）
A.教师的教学能力
B.高中生数学学习成绩
C.高中生的学习方式
D.合作学习
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.教师的教学能力
B.高中生数学学习成绩
C.高中生的学习方式
D.合作学习
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“在“合作学习对高中生数学学习成绩的影响”的实验研究中，无关变…”相关的问题
A.该校经学生家长同意订立了一条规定：只有学习成绩排名在年级前30％的高中生才能够经常踢足球
B.经常踢足球能够锻炼身体，保持旺盛的学习精力
C.经常踢足球耽误了学习时间
D.科学研究并没有证明，经常踢足球有助于智力开发
A.某研究通过问卷调查搜集数据，总结出大学生网络使用的偏好
B.通过搜集吸毒者用药历程资料，了解吸毒者的用药发展历程，总结出吸毒者循环用药的情况
C.通过寻找大学毕业生进行访谈，总结出大学生对待毕业论文的态度与毕业论文完成情况之间的关系
D.通过对高中生进行网络使用情况和学习成绩的问卷调查，证实了网络成瘾会影响学习成绩的想法
A.在幼儿的生活中，没有可对幼儿产生数学影响的情景和事例
B.在整理、收放玩具、图书、衣物时，幼儿学习将各种物品进行归类的技能
C.在日常生活中，还经常会出现一些偶发事件，这些事件教师也都可以加以引导，让幼儿观察、认识和讨论，帮助他们积累数学经验
D.幼儿生活活动中的数学是十分丰富多样的，对幼儿各方面的发展影响是积极的、深远的，教师要善于利用这些数学教育资源，引导幼儿发现、感受和学习
A.小组合作学习
B.两个平行班
C.某教师
D.学生学习效果
A.引导学生之间的认知冲突，促进学生对概念的深层理解
B.鼓励学生细化自己对问题的解释
C.通过合作情境设计促进学生对共同目标的感知
D.同伴提供指导和示范
E.反馈的时机对获得反馈的个体认知所产生的影响
