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第1题
工作安全分析步骤是（）
A.划分作业步骤、识别危害因素、制定危害预防和控制措施
B.划分作业步骤、识别危害因素、制定危害预防和控制措施、落实危害预防和控制措施
C.识别危害因素、制定危害预防和控制措施、落实危害预防和控制措施
D.识别危害因素、制定危害预防和控制措施、落实危害预防和控制措施
第3题
下列工作中不需要进行JSA的是（）
A.常规作业中，有危险性的作业
B.常规作业中，危险步骤超过3步，或一个步骤内有多项危险的作业
C.常规作业中，具备完善操作规程控制的作业
D.非常规作业，即需要许可证的作业
第7题
作业安全分析(JSA)是指事先或定期对某项作业活动进行()，并根据识别的结果制定和实施相应的()，以达到最大限度消除或控制()、确保作业人员健康和安全的目的。
A.危害识别
B.控制措施
C.风险
D.财产损失
E.安全隐患
第8题
绘制工艺流程图是为了识别危害，因此需要考虑正常的工艺步骤和加工顺序，也需要考虑应急情况下的工序步骤和顺序；需要考虑正常原料投入点，也需要考虑返工料和循环料投入点。工艺流程图需要食品安全小组成员现场确认后签字确认（）
第9题
下列有关教师在开展合作学习之初给学生的指导语的说明中，表述正确的是：()。
A、教师既需要向学生说明学术类的目标，也应该向学生说明合作技能类的目标
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B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的，这些期待的行为可以包括：以小组为单位进行学习，让每个成员解释如何得到答案，正确倾听所有小组成员的发言等
C、教师可以将一些重要的指导语记录下来，如期待的行为或操作的步骤，这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作
D、教师给学生的指导语应该越多越好
E、在合作学习中，教师应该将课堂的权利交给学生，因此指导语只需要简单介绍就可以
F、在合作学习开始，教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤，其他的内容可以由学生自己领会和主导
