A.最近国家教委颁发的《全日制中学生语文教学大纲》指出,高中二年级要练习写学习和生活中常用的书评、影视评、剧评和计划、总结等
B.言简和意赅是辩证的统一体。言简而意不赅,就是苟简;意赅而言不简,就是繁冗:可见简练也必须以准确、鲜明为基础
C.金无足赤,人无完人,宣传这一观点,对克服左的思想影响和社会偏见,选拔和培养接班人,起了很好的作用
D.首先,当然是希望大家,(不限于知识分子。而是一切党员、团员,一切觉悟的青年和觉悟的劳动者)都向他们学习
A.本文写的是吕蒙在孙权劝说下乃始就学,其才略经过长时间努力有了惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的佳话
B.在孙权劝学中,孙权先后向吕蒙提出了学的可能性和必要性,使吕蒙无可推辞,乃始就学
C.本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情味,仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理
D.本文还通过鲁肃与吕蒙的对话和拜蒙母的行动,来侧面表现吕蒙的学识进步
A.本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情趣
B.从孙权的话中,既可以看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望,而又不失人主的身份
C.从吕蒙的答话中可见他骄傲自满的神态,他以当之无愧的坦然态度,表明自己才略长进之快之大
D.孙权的话是认真相劝,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味,二者的情调是不同的
A.本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情趣
B.从孙权的话中,既可以看出他的善劝,又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心、期望,而又不失人主的身份
C.从吕蒙的答话中可见他骄傲自满的神态,他以当之无愧的坦然态度,表明自己才略长进之快之大
D.孙权的话是认真相劝,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味,二者的情调是不同的
A.在音韵上,文中多用四字句,如阴风怒号,浊浪排空等,音韵协调、整齐流畅,读之朗朗上口,有音韵美
B.在语词上,使用了大量反义词,如衔一吞、隐一潜等,如同义词废一兴、宠一辱等,错落有致而富于变化
C.在修辞上,大量运用排比、对偶等修辞手法,如浮光跃金,静影沉璧的比喻、对偶等,富有文采和诗意
D.在炼字上,如衔吞二字,恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势;不以物喜,不以己悲,言简意丰
A.他忘乎所以地盯着学校的大门,眼睛一动不动
B.莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧的
C.再度夺得澳网冠军,李娜在中国成了家喻户晓的人物
D.大家告诉他这件事很重要,要多上心,他却不以为意
A.“言有尽而意无”
B.“自由游戏”
C.“坐忘”
D.“非现实化”
E.“欲辩忘言”