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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

与幼儿能近距离清楚视物相符合的幼儿眼球特点是()。

A.眼球前后径短

B.眼球前后径长

C.眼睛容易近视

D.晶状体弹性好,调节能力强.

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第1题
集合不足的症状()

A.近距离阅读需求与实际用眼能力之间不协调

B.视近物时有重影、复视感、模糊、聚焦困难,字体发生流动、跳动

C.眼部有牵拉、紧张感,眼球酸胀、眼周围疼

D.无法集中注意力,希望尽量避免近距离阅读

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第2题
关于集合异常,以下哪项描述不正确()

A.患病率15%左右

B.近距离阅读需求与实际用眼能力之间不协调

C.视近物时有重影、复视感、模糊、聚焦困难,字体发生流动、跳动

D.眼部有牵拉、紧张感,眼球酸胀、眼周围疼

E.无法集中注意力,希望尽量避免近距离阅读

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第3题
4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是()

A.能有序、连贯、清楚的讲述一件事情

B.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话

C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣和复述简短的故事

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第4题
因为婴儿(),所以尽管是生理性远视,但对近距离看仍较清楚、

A.眼球前后径短

B.晶状体弹性好,调节能力强

C.眼睛容易斜视

D.眼球前后径长

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第5题
顾客转动眼球使用侧面区域视物时,()技术能减少鼻侧、颞侧像散区带来的变形,带来平衡的视觉

A.水平对称设计

B.可变的视角内移量

C.精密成型

D.蔡司设计指纹

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第6题
与近距离工作有关视物模糊,特别是从视近物到视远物或从视远物到视近物明显,稍作近距离阅读和工作后即感到眼胀。头痛。阅读困难,疲劳嗜睡,阅读注意力下降,阅读文字移动属于()症状

A.调节不持久

B.调节不足

C.调节灵活度不良

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第7题
()的幼儿能正确地认识并用相应的词汇描述物体的量的各种物征。

A.2--3岁

B.3--4岁

C.5--6岁

D.4--5岁

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第8题
注意语言文明时,为幼儿做出表率,如()

A.与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语

B.在公共场合不大声说话,不讲脏话、粗话

C.幼儿表达意见时,成人可蹲下来,平视幼儿,耐心听幼儿把话说完

D.和幼儿讲话时,成人的语言要清楚,简洁

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第9题
课间活动如何开展()

A.开展大带小课间体育锻炼活动

B.加大课间运动量,增强幼儿体质

C.提醒幼儿课间休息多喝水

D.幼儿间可以近距离接触

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第10题
在健康领域,对幼儿学习与发展的合理期望是()。

A.树立正确的健康观念

B.重视幼儿身体素质的培养

C.重视幼儿生活习惯和生活能力的培养

D.视幼儿超常体力的培养

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第11题
游戏环境的设置要求要以幼儿逐步发展的认知能力和社交能力相符合,对玩具材料的可变性要求较高是()

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

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