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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

你认为本次培训提高个人认知、技能水平和改善个人及组织行为方式的效果如何()

A.效果很好

B.效果较好

C.有效果

D.没有效果

答案
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B、效果较好

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第1题
三维目标的第三维目标是()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.认知水平和心理机制

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第2题
您认为本次培训的内容对于您哪方面的帮助比较大()

A.知识

B.技能

C.工作方式/思维

D.其他

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第3题
你认为本次培训的效果如何()

A.非常好

B.较好

C.一般

D.较差

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第4题
通过本周的学习你是否意识到学习的重要性以及是否改变了你目前的认知()

A.认识到重要性且有提高认知

B.认识到重要性但暂未提高认知

C.未意识到重要性没有提高认知

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第5题
分析下面案例中存在的主要问题和危害,你认为在教师专业化发展和学校教育工作中,应怎样看待教师
职业道德的意义?为什么?在教师专业化教育中,有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的学习和提高,而忽视教师职业道德的自觉修养,认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有实在性。而有的学校也有类似的想法,把教师职业道德看成是虚的,认为这方面的教育是浪费时间,白搭时间。不如教育教学能力和技艺的培训实在,教师在教育教学操作能力和技巧上越熟练,水平越高,才越能使教育教学工作获得根本性保证。

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第6题
你认为本次期末考试难度对你个人来说()

A.容易

B.中等

C.中等偏上

D.很难

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第7题
企业的人力资源素质分析不包括下列哪一项?()

A.个人的思想觉悟和企业的群体文化

B.员工的知识技能水平和员工队伍的整体素质评价

C.群体的知识及技能结构

D.配偶的知识结构

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第8题
绩效管理是评价员工价值创造和提升员工个人技能的一种有效方法和手段,多以直接上级考核下级的方
式进行,而考核的结果将作为薪酬计算、升降依据,同时也是晋升/降职、调动、开展培训和调换工作、进行辞退的主要依据。绩效考核的结果则又是员工总结经验教训、进一步改进工作、提高个人终生就业能力的依据。试分析你所在单位员工绩效管理的效果如何,原因是什么?

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第9题
你认为新品促销培训需要几类培训才有效()

A.认知产品

B.异议处理

C.核心卖点

D.心态梳理

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第10题
20世纪50年代,布鲁姆提出了培训目标分类理论。这个理论认为,培训要达到的目标有三类,分别是(),各类之下又细分子类或者二级目标。

A.认知目标

B.态度目标

C.情感目标

D.动作技能目标

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第11题
提高人员效率和产出的方法包括()。

A.薪酬水平和薪酬模式调整

B.重视内在薪酬激励

C.加强员工培训,提升员工能力

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