题目内容
（请给出正确答案）
A.第1、2节课无营销，第3节课优惠券失效，第4节课赠课失效，第5节课共情营销
B.第1节课无营销，第2、3节课赠课失效，第4节课优惠券失效，第5节课结营仪式
C.第1、2节课无营销，第3节课赠课有所有赠课，第4节课部分赠课失效+优惠券失效，第5节课共情营销+额外申请优惠券
答案
C、第1、2节课无营销，第3节课赠课有所有赠课，第4节课部分赠课失效+优惠券失效，第5节课共情营销+额外申请优惠券
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“本期的营销节奏是（）”相关的问题
A.第1、2节课无营销，第3节课优惠券失效，第4节课赠课失效，第5节课共情营销
B.第1节课无营销，第2、3节课额外赠有声书，第4节课素养课当晚失效，第5节课优惠券当晚失效
C.第1节课无营销，第2节课轻营销+额外赠有声书，第3节课素养课今晚失效，第4节优惠券失效+即将满班，第5节课共情营销+额外申请优惠券
A.234第二讲家长会开启原班20名额，第四讲优惠全面截止
B.1234 第一讲家长会开启原班20名额，第四讲优惠全面截止
C.2345 第二讲家长会开启原班20名额，第四讲加赠素养课并截掉，第五讲优惠全面截止
D.345 第三讲家长会开启原班20名额，第四讲加赠素养课并截掉，第五讲优惠全面截止
A.作文主线内容由第5节的写人作文调整为第3节课的状物作文
B.课前学员无需写作文，而是提交一篇以前写过的状物类作文，减轻作业负担
C.以每日限量福利的形式，包装课前批改作文的服务，以提高回收率
A.0分
B.1分
C.2分
D.3分
A.多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好
B.教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流
C.要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握
D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现
