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[单选题]
培训效果的测定与反馈对于组织员工培制与开发十分重要，培调效果可以从不同的层次来测定，其中，通过事故率、产品合格率、产量、成本、利润、迟到率等指标进行测定的层次是（）。
A.反映层次
B.学习层次
C.行为层次
D.结果层次
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A.反映层次
B.学习层次
C.⾏为层次
D.结果层次
A.了解自己的职业发展动机和兴趣，明确自己的职业发展阶段及开发需求
B.主动从上级、同事及其他内部外部客户那里获得关于自己的知识、技能优势以及存在不足的反馈，并制定有针对性的开发计划加以改进
C.努力与组织内部外部的各种相关工作群体保持接触，扩大视野和工作中的人际交往范围
D.利用各种培训和开发机会提高自身能力，努力通过达到较高的绩效水平引起组织的关注
A.在培训基地住培工作领导小组和住培职能管理部门组织协调下，完成各项住培工作任务
B.依据培训基地工作规划与计划，制订年度教学计划、轮转计划，督促指导医师、培训对象及相关人员落实
C.参与招生工作，组织开展入科教育、临床培训、日常考核、出科考核等工作
D.组织完成带教师资遴选、培训、考核、评价工作，落实激励机制，持续改进和提高师资教学能力
E.建立有效的沟通反馈机制，定期听取指导医师及培训对象意见，持续改进教学工作
A.每个年级均设有班主任，建立班委、团支部等班级组织，建立各年级住培微信群，班主任均在群内。如有问题可随时在群里提出，班主任及时解答、追踪、反馈
B.我基地、专业基地、轮转科室不定期召开学员座谈会，了解学员生活与学习情况
C.每位学员都有对应的责任导师。导师通过互联网、电话、微信等多种方式与学员进行沟通和指导
D.出科时需填写住培学员对带教科室、带教老师等的评价表，对培训中存在的问题提出意见和建议
A.反馈
B.沟通
C.交流
D.考评
A.通过跟踪参加培训人员在项目中实际应用情况进行培训效果评估
B.培训结束后进行现场测试，通过测试成绩进行评估
C.培训内容与参培人员本职工作的相关性
D.通过问卷了解参加培训人员对整个培训内容的掌握程度进行效果评估。
A.确定临床考核目标
B.确定评估形式和流程
C.核定课程展现形式
D.确定学员需求
E.细化课程内容
A.教学团队由相同亚专业教师组成
B.教学团队由不同亚专业教师组成
C.教学团队负责小组住培医师的带教工作,保证教学系统性、完整性
D.住培医师结业考核成绩反映了教学团队的整体培训效果
E.教学团队根据出科考核、月考核反馈总结、及时整改
A.员工的奖金与绩效挂钩，并且实行秘薪制
B.鼓励、支持员工利用业余时间参加职业培训
C.对不同年龄层的员工实行不同的管理措施
D.上级和下级不同程度地参与企业决策的研究和讨论
