如果结果不匹配，请 
更多“你是怎样理解组织承诺是一种“束缚力”？假如你是一位企业领导人…”相关的问题
第1题
文章最后一段写到“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。”这一句话你是怎样理解的（）
A.这句话运用了比喻的修辞手法
B.将阻碍奥林匹克精神发展的种种比喻为狂风暴雨，奥林匹克精神的成熟比喻为破晓的黎明
C.表现了作者内心坚定的信念
D.对未来奥林匹克精神发展的一种深切的期盼
第3题
《金色的鱼钩》这篇课文最后讲到“我”把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去。你怎样理解这个“金色的光芒”下列说法正确的是（）
A.金色的光芒就是指老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神
B.这闪烁着金色光芒的鱼钩在长征途中救过我的命，在我看来无比珍贵
C.鱼钩上凝结着老班长舍己为人的高贵品质，闪烁着老班长金子般的思想光辉
D.鱼钩是金属制成的，自带着一种金色的光芒
第8题
“给定资料4”中提到“腾笼换鸟”，对此你是怎样理解的？ 要求：分析合理，观点明确，200字左右。
“给定资料4”中提到“腾笼换鸟”，对此你是怎样理解的？
要求：分析合理，观点明确，200字左右。
第10题
七年级的王亮家庭富裕，每天都是爸爸妈妈开车接送他上学放学，学校团支部开展社会实践活动--到10千米外的生态园远足、野炊，学校要求所有学生一律排队步行，自己背野炊食品，王亮不想步行，想让爸爸开车把他送到生态园。假如你是班长，你会（）①劝说王亮和同学一起步行，体验远足累并快乐的感觉②理解王亮要求的合理性，赞成王亮的要求③向王亮解释学校组织远足活动的意义，鼓励王亮挑战自己④劝说王亮和同学们一起步行，并说明班集体中的其他同学都愿意帮助他
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
第11题
七年级的王亮家庭富裕，每天都是爸爸妈妈开车接送他上学放学。学校团支部开展社会实践活动——到十里外的生态园远足、野炊。学校要求所有学生一律排队步行，自己背野炊食品。王亮不想步行，想让爸爸开车把他送到生态园。假如你是班长，你会（）①劝说王亮和同学们一起步行，体验远足累并快乐的感受 ②理解王亮要求的合理性，赞成王亮的要求 ③向王亮解释学校组织远足活动的意义，鼓励王亮挑战白己 ④劝说王亮和同学们一起步行，并说明班集体中的其他同学都愿意帮助他
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
