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自我评价与理想自我一致时,自尊得以提高,反之则下降。()

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第1题
关于自我的,影响个人心境与行为的一般性评价态度叫:

A.自我概念

B.自我同一性

C.自尊

D.理想自我

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第2题
初中心理健康教育目标是()

A.培养初中生自尊,自立,自爱,自信的独立人格,帮助学生进步认识自我,提高对自我的评价能力

B.能以积极的心态面对学习,面对生活,接受自我身心所出现的变化

C.提高他们对学校生活的适应力

D.建立良好的亲子关系,师生关系,同伴关系

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第3题
自尊是人的自我概念中与()有关的内容,它指一个人如何肯定与赞扬自己,是自我评价的重要维度。

A.情绪

B.气质

C.形象

D.能力

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第4题
自我概念中最不稳定的部分是()

A.体像

B.社会自我

C.精神子我

D.自尊

E.理想自我

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第5题
当一个人的现实自我和理想自我一致时就是自我实现。()
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第6题
如果残障人士能够借由支持服务使其正面的社会角色得以发展,那么他们的正面形象就会逐渐地融入社会中,进而逐步提高其自尊和自我认知。()
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第7题
属于对自我评价的是()。

A.自尊

B.自我呈现

C.自我效能感

D.自我表露

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第8题
核心自我评价的两个因素()

A.能力卓越

B.自尊

C.控制点

D.经验丰富

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第9题
构成自尊的因素有()

A.他人评价

B.自爱

C.自信

D.自我观

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第10题
抑郁状态下的自我意识特点为

A.自我评价下降,自信心丧失,自卑

B.自我评价准确,自信,自尊

C.自我认识客观,自信心强,自尊

D.自我认识夸大,过份自信,自傲

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