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[单选题]

经过测评,可获得的婴儿在各个领域能力发展的()即教育训练的起点。

A.最高点

B.常用点

C.平均点

D.平均值

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第1题
经过测评,可获得婴儿在各个领域能力发展()即教育训练起点。

A.最高点

B.常用点

C.平均点

D.平均值

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第2题
()就能制定趟适当婴儿个性,促进婴儿发展的教学计划。

A.通过观察并和家长沟通

B.依据婴儿在生活中所表现出的状态

C.直接按照婴儿的发育量表中相应同龄段的发展

D.经过测评后的结果

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第3题
婴儿个别化发展教学计划是()来制定的适合婴儿个性,能促进婴儿发展。

A.经过测评后的结果直接

B.通过观察并和家长沟通

C.依据婴儿的特点和需要

D.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准

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第4题
婴儿个别化发展教学计划是()来制定的适合婴儿个性,能促进婴儿发展的教学计划。

A.经过测评后的结果直接

B.通过观察并和家长沟通

C.依据婴儿的特点和需要

D.童接按照婴儿的发育量表中相应周龄段的发展标准

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第5题
()为婴儿发展的个别特点。

A.不同阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

B.婴儿在发展过程中具有的个别行为表现

C.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

D.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

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第6题
()为婴儿发展的个别特点。

A.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

B.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

C.婴儿在发展过程中具有的个别行为表现

D.不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

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第7题
婴儿一般发展水平是指()。

A.不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现

B.不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

C.相同年龄阶段的婴儿在特殊领域中的特殊行为表现

D.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

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第8题
强势带弱势原则,是根据()来决定的。

A.施教者的能力

B.婴儿的能力

C.婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用

D.婴儿的兴趣

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第9题
强势带弱势原则,是根据()来决定。

A.施教者能力

B.婴儿能力

C.婴儿个体各个领域活动相互渗透和交互作用

D.婴儿兴趣

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