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[单选题]

经过测评,可获得婴儿在各个领域能力发展()即教育训练起点。

A.最高点

B.常用点

C.平均点

D.平均值

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第1题
经过测评,可获得的婴儿在各个领域能力发展的()即教育训练的起点。

A.最高点

B.常用点

C.平均点

D.平均值

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第2题
()为婴儿发展的个别特点。

A.不同阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

B.婴儿在发展过程中具有的个别行为表现

C.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

D.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

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第3题
()为婴儿发展的个别特点。

A.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

B.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

C.婴儿在发展过程中具有的个别行为表现

D.不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

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第4题
婴儿一般发展水平是指()。

A.不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现

B.不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

C.相同年龄阶段的婴儿在特殊领域中的特殊行为表现

D.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

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第5题
强势带弱势原则,是根据()来决定。

A.施教者能力

B.婴儿能力

C.婴儿个体各个领域活动相互渗透和交互作用

D.婴儿兴趣

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第6题
强势带弱势原则,是根据()来决定的。

A.施教者的能力

B.婴儿的能力

C.婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用

D.婴儿的兴趣

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第7题
婴儿爬行能力的发展要经过的阶段是()。A抵足爬行B手膝爬行C手足爬行D抵臀爬行

婴儿爬行能力的发展要经过的阶段是()。

A抵足爬行

B手膝爬行

C手足爬行

D抵臀爬行

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第8题
不属于小组(团体)教学的优势的是()。

A.是对婴儿教育不可缺少的方法

B.有利于婴儿的社会性发展

C.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

D.为婴儿间互相交流提供条件

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第9题
不属于小组(团体)教学的优势的是 ()。

A.是对婴儿教学不可缺少的方法

B.有利于婴儿的社会性发展

C.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

D. 为婴儿间互相交流提供条件

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第10题
在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的游戏目标。 ()

在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的游戏目标。 ()

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第11题
幼儿()的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习发展有着重要的影响

A.阅读能力

B.口语表达

C.语言

D.语言表达

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