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[判断题]

产品的包装设计是一项需要许多工作人员共同努力并试图将科学与艺术进行结合的工作。在具体的设计过程中,设计人员需要考虑的第一要素就是包装物对产品的保护作用,其次才是包装制作的成本以及什么样的包装设计更加有利于产品的广告传播。()

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第1题
皮具产品结构图是连接产品的款式图到产品工艺制作之间的桥梁性图示,也是()依据制版的标准性文件。

A.版师

B.设计总监

C.台面工作人员

D.包装工作人员

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第2题
某企业将生产的各种不同品种的产品在包装上采用相同的包装设计,采用相同的图案、相近的颜色,体现出共同的特色。该企业的这一包装策略属于()。

A.等级包装策略

B.相关性包装策略

C.异类型包装策略

D.同类型包装策略

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第3题
高压电器设备及器材到达现场后,应及时作验收检查的内容有()。
高压电器设备及器材到达现场后,应及时作验收检查的内容有()。

A、包装及密封应良好

B、开箱检查清点,规格应符合设计要求,附件、设备应齐全

C、产品的技术文件应齐全

D、工作人员应具备上岗证E作外观检查

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第4题
导游可根据自己的接待实践,综合游客的意见,反馈到旅行社有关部门,促使旅游产品的设计、包装和质量得到不断改进和完善,更好地满足游客的需要()
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第5题
根据原文所给的信息,以下推断不正确的一项是()。

A.尊重自然生命,让其他生命生存,人类才能生存和发展。

B.保护自然生态系统,维持生物多样性,给自然生命独立的生存空间,是人类共同的利益。

C.迁移与大象争夺栖息地的生活在自然保护区的农民,是为了给大象一个独立的生存空间。

D.人类足迹遍及全球,许多情况下人们还要同自然生命共享资源,共同生活在一个空间,难免受到野生动物的伤害。自然,人的生命也很脆弱,需要置于更加受保护的地位。

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第6题
案例(2) 运动鞋问世后,西方消费者都认为它比布鞋更为耐用、舒适,无需做特别宣传,需求量也很大。生产者只要保持产品的质量,大批量生产,降低成本和价格,销量自然大增。由于生产运动鞋利润丰厚,许多生产者步入市场,供给量增加,销售出现困难,生产者加强推销活动,以维持产品的销量。各种推销活动,如组织推销队伍,加强与中间商的联系,改进包装等,力求增强产品的竟争力,但所推销的仍是以往的产品,虽设计款式可能有所改良,但未能满足顾客的需求。随着生产力的发展,消费水平的提高,消费者的要求也提高了,这时,如果只从推销方面努力,而不在营销组合策略上力求满足消费者的需要,是难以奏效的。厂商觉察到这点,便运用市场营销原理,从满足消费者的心理及实际需要出发,对消费需求进行分析研究,发现对运动鞋有下列要求:舒适耐用、容易洗涤、款式新颖、价格合理、购买方便、品质优良。根据这些要求,决定对产品“改朝换代”,塑造新一代的运动鞋并重新制订市场策略,终于使新型运动鞋在市场上占统治地位,首先在高消费市场淘汰了老一代的运动鞋。 请问: 西方运动鞋市场的发展经历()观念。

A.生产观念

B.推销观念

C.经营观念

D.市场营销观念

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第7题
以下哪个选项不属于 伊莱克斯关于OTS的定义? ()

A.A产品已经是供应商现货产品

B.伊莱克斯提供包装,颜色,图文的设计

C. 需要性能验证测试等相关测试的产品

D.专利和模具归属于供应商所有

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第8题
以()为中心的教学设计层次,涉及的内容很广,是一项难度很大的复杂系统工程。它通常需要教师、学科专家、学校的行政管理人员的通力配合,还需要学生的参与来共同完成。

A.学生

B.课堂

C.产品

D.系统

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第9题
以()为中心的层次出现在教学设计的早期,主要是把教学中需要的媒体、材料、教具等当作产品进行设计,教学产品的类型、内容和功能常常由教师、学科专家和媒体技术人员共同决定,并进行相应的设计、制作和评价。

A.系统

B.课程

C.学生

D.产品

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第10题
下列各句中,没有语病的一项是()

A.盲盒起源于日本的福袋,为处理上一年的尾货,商家将其放入纸袋以固定价格销售,消费者无法提前获知具体产品款式,具有随机属性,容易激起消费者的兴趣

B.如果我们承认在漫长的地质历史时期,由于气候及地理的变化,生物曾发生过大规模迁移的经历;那么根据遗传变异学说,我们就能很好地理解许多有关生物分布上的重要事实

C.《通知》提出,要探索建立政府部门、企业及行业协会共同参与的多方协同治理,创新监管方式,实现信息互通、资源共享,提升监管效能

D.如何通过合理的选择和组织,在庞大的作品存量中搭建起中国现代散文发展的基本框架,从而体现中国现代散文的基本特点,始终是一个巨大的挑战

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第11题
小熊的生产环节正确的一项是()

A.设计→ 选材 → 缝制→ 装饰→检验、包装→ 运输、出售

B.选材→设计→缝制→检验、包装→装饰→运输、出售

C.缝制→选材→设计→装饰→检验、包装→ 运输、出售

D.运输――出售设计→ 选材 → 缝制→ 装饰→检验、包装

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