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第4题
下列有关社区访问护士对老年慢阻肺患者心理关怀的做法中，不恰当的是（)
A.体贴与理解，建立信任
B.每天进行心理疏导至少6小时
C.建立和谐的护患关系
D.充分尊重老年人
E.加强沟通与交流
第7题
以下关于可保风险的理想条件认识错误的是：()
A.可保风险的理想条件也是必要条件，只有满足这些条件的风险才能承保
B.可保风险应该是可测的风险，否则无法测量也就无法定价
C.精神损失的风险通常不是可保风险
D.可保风险应该巨灾损失发生的可能性较小
第8题
《法治社会建设实施纲要（2020－2025年)》指出，健全社会心理（)，建立健全基层社会心理服务工作站，发展社会心理服务人才队伍，加强对贫困人口、精神障碍患者、留守儿童等的人文关怀、精神慰藉和心理健康服务。
A.服务体系
B.测试体系
C.疏导机制
D.危机干预机制
第9题
小学教师的理想专业知识结构是（)
A.合理的教师知识结构应该是一个不断生长、向前发展的系统
B.各种知识类型密切关联、相互支持、协调配合、有机统一
C.构成了一个从基础知识层——核心知识层——边缘知识层不断生长、延伸的树形图
D.每种知识都拥有一个合理的位置，都发挥着一定功能
E.在相互协作中共同服务于教师教学活动的开展
第10题
幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥，亦没有教育者的主体性，没有教育者的创造性，幸福教育就很难体现崇高的理想。这段文字是针对什么问题阐述观点的？
A.幸福教育是创造性的教育
B.幸福教育如何体现崇高的理想
C.幸福教育来源于教育者的创造性
D.幸福教育应该是机械活动
第11题
为保障我国社会主义市场经济的健康发展，我国社会主义道德建设的重点应该是（）A．集体主
为保障我国社会主义市场经济的健康发展，我国社会主义道德建设的重点应该是（）
A．集体主义
B．爱国主义
C．诚实守信
D．为人民服务
