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第4题
1972年，罗马俱乐部发表了一个关于世界发展趋势的研究报告，名字是（）
A.《21世界议程》
B.《增长的极限》
C.《学会生存》
D.《教育——财富蕴藏其中》
第5题
联合国教科文组织1996年在（)中明确指出：“学前教育的不足或缺乏这种教育，均可严重地影响终身教育的顺利进行。”
A.《儿童的一百种语言》
B.《教育：财富蕴藏其中》
C.《幼稚园教育要领》
D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
第7题
美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，其中一 种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界定”，这种定义是（）
A.规定性定义
B.操作性定义
C.描述性定地
D.纲领性定义
第8题
罗马法学家西塞罗在《论共和》一书中写道:“真正的法律应具有普遍的适用性,井且是不变和永恒的，力图变更这一做法是一种恶,试图废止其中一部分的做法也是不能容许的,而要想完全废除它的做法则是不可能的。”这说明西塞罗（）
A.高度评价罗马法的实用性
B.在立法中追求自然法则
C.致力于完善罗马法的内容
D.认为法律是一成不变的
第9题
华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中心培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）
A.遗传
B.环境
C.教育
D.教师
