题目内容
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[单选题]
课文11到13段文字的语言特点是（）
A.冷峻犀利，富含人生哲理
B.清新自然，充满诗情画意
C.华美绚丽，摇曳多姿,生动形象
D.古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富
答案
B、清新自然，充满诗情画意
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A.冷峻犀利，富含人生哲理
B.清新自然，充满诗情画意
C.华美绚丽，摇曳多姿,生动形象
D.古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富
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B、清新自然，充满诗情画意
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A.（1）（2）（6）（7）
B.（2）（4）（6）（7）
C.（2）（6）（7）（8）
D.（2）（7）（11）（12）
A.课文从具体生动的四季物候现象说起，条理分明地介绍了物候的有关知识
B.大自然的语言这个题目将大自然拟人化，形象生动地说明了物候现象，很有文学性
C.课文开头一段用词生动，简练，典雅，富有表现力，作为说明文不应这样写
D.在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照由主要到次要、从空间到时间的顺序进行
A.文章前后两次叙述到张先生送我礼物，两次送礼物的原因和意义是一样的
B.张先生知道我要移民中美洲了，所以她送我这套母语课文，希望我不要忘记祖国，忘记祖国的语言
C.张先生送我的一套母语课文，承载着祖国的文化，含有先生的不忍与惜别的深情
A.《劝学》中的劝起统领全篇的作用。劝是劝勉的意思。课文着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度
B.人们掌握知识、培养品德的过程,也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程
C.第3段朽木与金石对比,说明不折与可镂的关键在于不舍与舍。 用蚯蚓的用心一和螃蟹的用心躁对比论证,意在说明学习必须专心致志,用心专一
D.文章在语言运用上,长短句并用,对偶排比句兼行,匀称而又错落有致。读来朗朗上口,富于音乐节奏美
A.《回忆鲁迅先生》一文是萧红以女性特有的细腻捕捉老师日常生活琐事,包括饮食起居、会友、与家人相处等,以多片段组合的形式烘托出一个有人情味、生活化的鲁迅形象
B.《土地的誓言》以倾诉式的语言，抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩
C.《阿长与<山海经>》选自小说集《朝花夕拾》,《从百草园到三味书屋》这篇文章也是出自这里
D.《台阶》一文把台阶作为线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦代价
A.《大自然的语言》是一篇事理说明文，以《大自然的语言》为题，将大自然人格化了，生动有趣，吸引读者；生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。本文运用了由现象到本质的逻辑顺序
B.《恐龙无处不在》通过恐龙的移动说明了大陆漂移说，从而得出了不同科学领域之间是紧密相连的、相互影响的结论。本文运用了由现象到本质的逻辑顺序。《被压扁的沙子》说明了恐龙灭绝的原因不是火山而是撞击。运用了由现象到本质的逻辑顺序
C.《大雁归来》是一篇事物说明文，通过对大雁迁徙习性的介绍，抒发了作者对大雁的喜爱之情，同时也启迪人们：应保护野生动物，珍爱野生动物，与它们和谐共处
D.《时间的脚印》是一篇科普作品，其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义、激发青少年探索自然奥秘的热情
