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[主观题]

临床护理教学特点()

A.教学组织机动性

B.教学方法多样性

C.教学环境复杂性

D.师生关系密切性

E.教学评价时效性

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第1题
临床教学的特点()

A.教学组织的机动性

B.教学环境的复杂性

C.教学方法的多样性

D.师生关系的密切性

E.教学评价的时效性

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第2题
从第二语言教学特点出发,对外汉语教学过程分为四个基本阶段:_____、_____、_____、_____。

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第3题
所谓较好地坚持体育教学原则,是指能够根据体育教学规律和体育教学特点,很好地设计和实施体育教学、很好地准备体育教学的条件,实现了很好的教学效果,达到了反映体育教学特点的基本要求和评价“好课”的基本标准()。

A.要素

B.指标

C.策略

D.任务

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第4题
循证护理的意义为()

A.对信息组织的分类、筛选、评价和有效利用

B.促进临床护理的科研性和有效性

C.有利于制定科学有效的临床护理决策

D.帮助护理人员改进工作方法,促进学科发展

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第5题
哪种临床护理带教方法强调学生的主动性()

A.小组学习方法

B.程序化教学

C.问题式学习教学法

D.学科互动式教学

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第6题
A班责任护士能力要求是()

A.掌握基础护理、专科护理理论及操作技能

B.责任心强

C.高级责任护具有一定的管理能力,能指导下级护士开展临床、教学、科研工作,必要时能承担护理组长职责

D.以上均是

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第7题
医疗机构内的药事管理是指医疗机构以()为中心,以临床药学为基础,对临床用药全过程进行有效的组织实施与管理,促进临床科学、合理用药的药学技术服务和相关的药品管理工作

A.家属

B.病人

C.医师

D.护理

E.药师

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第8题
现代医疗机构的组成有:

A.临床、科研

B.教学、信息

C.后勤、管理

D.以上均是

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第9题
N2级护士的培训目标()

A.以“三基”(基础理论、基本知识和基本技能)为主,加强基本功训练,逐步掌握本科常见疾病的治疗和护理,能配合抢救;熟悉护理常规及各项规章制度;初步掌握沟通技巧及整体护理知识与技能

B.在熟练掌握基础护理的基础上,掌握专科护理技术及理论,逐步掌握危、急、重症的处理原则;能较好地运用整体护理知识与技能,具有较强的沟通能力;指导护生临床实习

C.熟悉环境及医院院史、医院文化、护理组织体系、护士行为规范、护理工作制度,巩固护理基础知识及基本技能。根据医院情况,实行轮科训练

D.熟练掌握基础护理及专科护理理论及技术操作、抢救技术,能担任临床教学工作;熟练运用护理程序实施整体护理;具有一定的科研能力

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第10题
保证教学查房取得预期效果的最重要的因素是()

A.病例的选择

B.学员的主动参与

C.教师的临床能力

D.PPT制作水平高低

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第11题
可以提高科室对()病例的护理质量与教学水平,促进了护理新业务、新技术的交流,持续改进护理质量安全

A.疑难

B.罕见

C.复杂

D.常见

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