更多“教师专业化发展历程的第二个阶段是：A、专门化B、非专门化C、…”相关的问题
第3题
2012年2月10日，教育部颁布的标志着我国学前教师队伍建设进入专业化阶段的法规是
A.《学前教师资格条例》
B.《幼儿教师队伍建设专业化发展意见》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《幼儿园教师专业标准(试行)》
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第4题
幼儿教师开始更加关注教育的新趋势、新观点和新方法，更新自己的知识体系，该教师处于幼儿教师专业发展的（）阶段。
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第5题
师范教育的阶段是教师社会化的（）。
A.预期阶段
B.继续阶段
C.专业化阶段
D.再社会化阶段
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第6题
教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。此题为判断题(对，错)。
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第7题
角色认知论描述的是一名教师成长过程中各个阶段的角色自我认知特点，也体现了教师职业能力成长历程的某些特点。按角色认知论的说法，职业能力发展过程可分为?
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第8题
()是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从新手型教师到专家型教师的过程。
A.教师专业发展
B.教师专业化
C.教师专业化发展
D.教师发展专业化
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第9题
20世纪60年代到70年代，为了提升教师专业化程度，人们采用的是群体专业化策略，关注教师的专业发
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第10题
目前，显示技术经历了四个阶段的发展历程。（)
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