题目内容
（请给出正确答案）
A.她忐忑不安地想:他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了，是他来啦（语言描写）
B.地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（环境描写）
C.老罗朝着小嘎子招手，小嗄子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。（动作描写）
D.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。（神态描写）
答案
A、她忐忑不安地想:他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了，是他来啦（语言描写）
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A.脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：年轻人，我真担心你会晕过去。 （钦佩）
B.哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板也没有存，想从我这里发洋财，是想错了 。 （镇定，对敌人的嘲讽）
C.军长愣住了，久久地站在雪地里，（愤怒）
A.老王只有一只眼，另一只是田螺眼，瞎的。（外貌描写）
B.我吃惊地说：啊呀，老王，你好些了吗（语言描写）
C.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（动作描写）
D.他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。（心理描写）
A.我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：你还有钱吗（语言描写）
B.他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。（心理描写）
C.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（肖像描写）
D.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（动作描写）
A.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。（动作描写）
B.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（动作描写）
C.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗去吧，去吧，怎么还不走呀走吧……（语言描写）
A.这大概是一场梦，一种幻觉吧！他想，过一会儿我肯定还会再变成一个人。{心理描写}
B.为了不滑下来，他用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。{动作描写}
C.波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了
D.为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁撬棒打。 {心理描写}
A.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(语言描写)
B.那个男孩本想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。(心理描写)
C.英子犹豫了一会，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。(心理描写动作描写)
A.小潭本自无名，作者名之小石潭原因的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩
B.从动态角度描写游鱼的句子：影布石上，佁然不动
C.写出小潭周围生机盎然的景象，与小石潭相映成趣的句子：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
D.本文语言极为精练优美，尤为历代称颂的一句：皆若空游无所依
A.《马说》的作者是唐代文学家韩愈，说是古代的一种议论性文体
B.本文的第一句世有伯乐，然后有千里马强调了伯乐的重要性
C.文章描写千里马悲惨命运的句子是祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱，力不足
D.这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的人；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才、埋没人才、摧残人才的浅薄愚妄的统治者
A.胡夫金字塔共用230万块石头建成，平均每块重2.5吨。（列数字）
B.除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。（作比较）
C.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。（打比方）
A.胡夫金字塔用大约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨。（列数字）
B.除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。（作比较）
C.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。（打比方）
A.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。这个句子关联词搭配错误
B.李白的诗大多豪迈:‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。’这个句子标点使用正确
C.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌
D.为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……这句话运用了设问的修辞手法
