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[判断题]

整数加减法的简便运算性质对于分数加减法也同样适用()

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第1题
若整数的加减法指令的执行结果发生溢出则影响()位。A.SM1.0B.SM1.1C.SM1.2D.SM1.3

若整数的加减法指令的执行结果发生溢出则影响()位。

A.SM1.0

B.SM1.1

C.SM1.2

D.SM1.3

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第2题
对于使用比例量表获得的数据,我们既可以用加减法来处理,也可以用乘除法来处理。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
掌握加减法运算容易学好乘法运算就是()。

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

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第4题
下列属于晚期痴呆的主要表现的是()

A.情绪不稳定、注意力涣散、行为异常、有的可有幻觉、妄想等

B.近事遗忘严重,远事遗忘也常受影响,可出现定向力、计算力、理解判断力的障碍

C.计算力障碍:做10以内的加减法有困难

D.以上均是

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第5题
素描调子的技法()。

A.立破法

B.加减法

C.松紧法

D.虚实法

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第6题
帮助幼儿理解加减法的_____是整个加减学习阶段的主要任务。

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第7题
下列运用抽象思维的是()

A.做数学几何图时画辅助线

B.幼儿用小木棒计算加减法

C.科学家进行科学推理

D.背诵数学法则、定理

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第8题
小柴胡汤证若病人咳嗽,其加减法为()

A.去大枣、生姜,加五味子、于姜

B.去半夏、生姜,加五味子、于姜

C.去人参、生姜,加五味子、茯苓

D.去人参、大枣、生姜,加五味子、于姜

E.去人参、黄芩,加五味子、干姜

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第9题
四逆散方后注中的加减法哪项不正确()

A.咳者,加五味子、干姜各五分,并主下利;

B.悸者,加桂枝五分;

C.小便不利者,加茯苓五分;

D.腹中痛者,加芍药五分;

E.泄利下重者,先以水五升,煮薤白三升

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第10题
引导幼儿通过描述和模仿自编口述应用题,获得对加减法和应用题结构的感性经验,以下做法不正确的是()。

A.要用直观材料

B.要引导幼儿先学习减法,后学习加法

C.引导幼儿在描述事物中感知增加和减少的实际变化,获得对加减的初步感受

D.运用讲解、示范的方法,引导幼儿学习描述口述应用题

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第11题
氧化数有正负之分,既可以是整数,也可以是分数。()
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