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第5题
班主任依据学校，社会对学生的要求，帮助学生概括、归纳班级共同活动中逐步形成，为大家所公认的活动准则，这种班集体建设的方称为（）。
A.目标管理法
B.规范管理法
C.系统教育法
D.平行教育法
第6题
下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述不正确的是()。
A.只要把握长期目标和短期目标中的任何一个就可以了
B.把目标概括为一个活动题目
C.要把握整体
D.将活动题目下的活动内容分配到每日
第7题
下列对育婴师合理整合长短期目标要求，描述不正确是()。
A.只要把握长期目标和短期目标中任何一个就可以了
B.把目标概括为一个活动题目
C.要把握整体
D.将活动题目下活动内容分配到每日
第8题
下面对传统训诂学的说法，哪些是正确的？（)
A.传统训诂学只重视对儒家经典的整理和注释，对史、子、集部的典籍着力甚少
B.传统训诂学主要注意对先秦两汉典籍的整理和注释
C.传统训诂学对东汉之后逐步发展起来的口语几乎不予过问
D.传统训诂学多搜集编纂之功，而少归纳概括之力
第10题
从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的 （）[
从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的 （）
A.分析
B.综合
C.归纳
D.演绎
