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[单选题]

将每个婴儿()目标归纳整理,概括为一个总目标并命名作为活动题目。

A.长期

B.短期

C.长短期

D.以往

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第1题
将()的近期目标归纳整理,概括为一个总目标并命名作为活动题目

A.部分婴儿

B.每个婴儿

C.有特殊情况的婴儿

D.其中一个婴儿

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第2题
将每个婴儿的()目标归纳整理,概括为一个总目标并命名作为活动题目。

A.长期

B.短期

C.长短期

D.以往

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第3题
将每个婴儿的长短期目标归纳整理,概括为一个总目标并命名作为()。

A.活动延伸

B.活动条件

C.活动内容

D.活动题目

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第4题
纲要复习法阐述错误的是:()

A.纲要复习法就是整理知识体系中的要点,提纲结领,抓住整个知识体系的一种复习方法

B.纲要就是用一个简洁的形式去归纳许多散乱的知识点为一个清晰明了的系统。这个系统越详细越好

C.纲要复习法适用于期中期末以及毕业前的总复习

D.魏书生老师指导学生画“语文知识树”就是一种纲要式的方法

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第5题
团体活动的教学目标目标一般要加入()短期目标。

A.每个婴儿

B.部分婴儿

C.特殊情况婴儿

D.其中一个婴儿

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第6题

班主任依据学校,社会对学生的要求,帮助学生概括、归纳班级共同活动中逐步形成,为大家所公认的活动准则,这种班集体建设的方称为()。

A.目标管理法

B.规范管理法

C.系统教育法

D.平行教育法

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第7题
将班主任纷繁复杂的工作加以整理,可以将其归纳为()。

A.指导性工作

B.决策性工作

C.常规事务性工作

D.协调性工作

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第8题
下面对传统训诂学的说法,哪些是正确的?()

A.传统训诂学只重视对儒家经典的整理和注释,对史、子、集部的典籍着力甚少

B.传统训诂学主要注意对先秦两汉典籍的整理和注释

C.传统训诂学对东汉之后逐步发展起来的口语几乎不予过问

D.传统训诂学多搜集编纂之功,而少归纳概括之力

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第9题
每个人在学习中要()

A.借鉴或照搬考试状元的学习方法

B.探索适合自己的学习方法

C.相信状元笔记一定是最好的

D.学会自己归纳整理学习材料

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第10题
什么是对某一特定学科或专题的文献进行搜集、整理、分析研究的基础上撰写出的关于某学科或某专题的具有报导性(概述性、评价性)和资料性的科学文献?它对相关的文献群进行分析研究,概括出该学科或该主题的研究现状、问题以及未来发展趋势()。

A.综述

B.归纳

C.提纲

D.总结

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第11题
行政决策信息系统的作用包括()

A.传递信息,把加工处理好的信息传递到决策者手中

B.加工、整理、分析、归纳信息,取精华,剔虚假

C.协助中枢系统界定政策问题,确立目标

D.收集信息,完整地、真实反映客观情况

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