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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展()。

A.教育及个体内在因素

B.遗传、环境及活动综合作用

C.活动因素

D.环境因素

E.遗传因素

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第1题

影响人的身心发展的因素有很多，多因素论认为哪些因素影响人的身心发展()。

A.环境因素

B.活动因素

C.遗传因素

D.遗传、环境及活动综合作用

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第2题

影响人身心发展的因素有()。

A.遗传

B.环境

C.活动

D.教育

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第3题

影响人的身心发展的基本因素有()。

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.活动

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第4题

下列说法中错误的是（）

A.蓬生麻中，不扶自直体现了环境因素对人的发展的影响

B.关于个体身心发展的成因，白板说观点属于外铄论

C.校风、学风属于校园文化中的制度文化

D.狼孩的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用

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第5题

影响员工的职业生涯发展的因素有很多，除了个人因素、组织因素以外，还有（）

A.组织的培训制度因素

B.个人的培训经历因素

C.成长环境因素

D.环境因素

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第6题

影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语"龙生九子，各各不同"，所反映的是()的观点。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育决定论

D.活动决定论

E.多因素决定论

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第7题

从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直”的说法属于（）

A.多因素作用论

B.白板论

C.内发论

D.外铄论

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第8题

格塞尔的“双生子爬楼梯”实验，所体现的个体身心发展的动因论是（）

A.外烁论

B.内发论

C.多因素相互作用论

D.无目的论

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第9题

影响人的身心发展的内发论也称为（）

A.经验论

B.自然成熟论

C.预成论

D.遗传决定论

E.生长论

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第10题

人的身心发展的典型观点（）

A．遗传决定论

B．环境决定论

C．二因素论

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第11题

影响孩子身心品质发展的因素有哪些（）

A.家庭环境、学校环境、社会环境

B.居住环境、学校环境、社会环境

C.学校环境、工作环境、居住环境

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