题目内容
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[主观题]
(),人,团队定位,权限,计划是团队的构成要素(5P)。
(),人,团队定位,权限,计划是团队的构成要素(5P)。
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A.进行跨学科的工程教育,工程教育一体化、系统化,各级教育通盘考虑
B.在大型高科技计划中,来自不同机构的数名攻关人员开设集中培训班
C.大学做课题时采用“博士+硕土+工程师”的团队工作方式
D.从事研发活动时强调“高校+科研院所+企业”的研究方式
A.形成阶段
B.磨合阶段
C.规范阶段
D.表现阶段