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[判断题]

在音乐教育活动中，示范法主要是教师用操作各种直观教具的方法向儿童提供活动的范例。()

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第1题

在音乐教育活动中，教师通过操作各种直观教具向儿童提供活动范例的方法是()。

A.演示法

B.示范法

C.观察法

D.导入法

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第2题

在艺术教育活动中，()主要是指教师通过现场的演唱、演奏、动作表演，以及用绘画、制作演示等的方法来向儿童提供活动的范例。

A.演示法

B.示范法

C.观察法

D.导入法

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第3题

D1243 在学前儿童音乐教育活动过程中，教师常用的范例指导方法主要有（）

A.讲解、提问

B.示范、参与

C.示范、演示

D.示范、反馈

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第4题

在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确的表现内容和富于感染力的表达情感的方法，主要是（)。

A.倾听录音示范

B.欣赏录像中的优秀表演

C.倾听教师精湛的弹奏

D.教师正确的范唱

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第5题

示范模仿法是教师示范和学生模仿，主要是处理如何有效、灵活的运用内外部肌肉获得某种技能的方法。（)

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第6题

在集体艺术教学活动中，教师运用示范法的原则是仅限于教师为幼儿提供正确示范。()

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第7题

在艺术活动中，教师以语言为中介，针对艺术作品，引发学前儿童、教师与艺术品三者之间的相互作用和相互交流的一种活动方式称为（)。

A.对话法

B.联想法

C.多通道体验法

D.示范法

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第8题

在音乐教育活动中，教师运用角色参与的方法进行指导。这里的参与是指教训式的参与以

及舞台表演式的参与。()

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第9题

游戏活动中，教师在空间上接近被指导幼儿，用该幼儿所使用的材料进行相同或相近的活动，以通过行动示范引导或暗示幼儿的介入方式称为()。

A.平行式介人

B.纵向式介入

C.交叉式介入

D.垂直式介入

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第10题

在音乐教育活动中，教师运用反馈的方法是为了让幼儿及时了解自己对学习任务所作出的反应，并能够让幼儿学会根据自己的反应与教师要求的反应之间的差异作出主动的调整（）

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第11题

以数学启蒙为主要任务的学前数学游戏，主要是幼儿有教师指导的活动，对常见事物的数量关系、空间关系进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程。（)

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