《中小学教师教育技术能力标准(试行)》中教学人员教育技术能力子标准包括意识与态度、知识与技能、()、社会责任。
A.应用与创新
B.分析与评价
C.应用与分享
D.设计与开发
A.应用与创新
B.分析与评价
C.应用与分享
D.设计与开发
A.中小学教学人员
B.中小学管理人员
C.中小学技术支持人员教育技术培训与考核
D.中小学学生
A.了解我国的政策法规
B.形成正确的教育质量观
C.了解小学教育的培养目标
D.明确自身专业发展的重点
E.遵守教师职业道德
教育部印发的《中小学幼儿园教师培训课程指导标准4(义务教育语文、数学、化学学科教学)》中,分别按照义务教育阶段教师的____、班级管理、____、学科教学等____学科领域18项标准,以及学前教育阶段教师的____、幼儿保育与教育等4个学科领域4项标准,共计____标准。
A.辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严
B.因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生
C.因学业成绩而教育惩戒学生
D.因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒
A.故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的
B.扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的
C.吸烟、饮酒,或者言行失范违反学生守则的
D.实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的
E.打骂同学、老师,欺凌同学或者侵害他人合法权益的
A.向家长推卸应尽育人责任,或者采取简单化处理方式,引发学生、家长焦虑的
B.非因教育子女需要,要求家长到校,或以电话、飞信等方式为难学生家长的
C.过于依赖使用微信群、QQ群等发布作业、交流工作,甚至频繁发布与学生成长的无关信息,变相增加家长负担的,造成不良影响的
D.玩忽职守,造成较大责任事故的
A.虽然还有别的原因,但收入低是许多教师离开教育岗位的真正理由。
B.许多教师把应聘标准的提高视为师资短缺的理由。
C.有些能胜任教师的人,把应聘标准的提高作为自己不愿执教的理由。
D.许多在岗但不胜任的教师,把低工资作为自己不努力进取的理由。
A.师德为先,幼儿为本,能力为重,知识为主
B.幼儿为本,能力为重.知识为主,终身学习
C.师德为先,幼儿为本,能力为重,终身学习
D.师德为先,幼儿为本知识为主,终身学习