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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

自我意识中具有评价意义的成分是()。

A.自信

B.自尊

C.自卑

D.自豪

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第1题
定义:①自我意识:指一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。②原意识:指由动物(特指猿群)进化而来的适合人类个体生存的基本感知。③显层意识:指个体在人类群体(社会)中受到教育的感知结果。典型例证:(1)尊老爱幼是中华民族的传统美德之一。(2)智能机器人能够具有基本的光感、热感和电磁感。(3)学生认为老师非常爱他们。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第2题
公安工作离不开人民群众的监督,这是因为()。

A.对公安工作的功过是非。要依靠人民群众的检验和评价

B.在一切监督力量中,人民群众对公安工作的监督具有第一位的意义

C.群众对公安工作的体验最直接

D.群众的监督具有广泛性、普遍性

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第3题
非金属矿开发利用可行性评价是在其不同地质可靠程度的基础上,通过分析各种开发利用条件,评价其是否具有经济意义的过程。()
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第4题
下列不属于保险利益原则意义的是()。

A.具有基础评价意义

B.限制保险补偿的程度

C.防止道德风险的产生

D.与赌博从本质上划清了界限

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第5题
特别需要强调的是,()在课程实施过程中对课程的评价具有十分重要的意义。

A.教师

B.幼儿

C.管理人员

D.家长的

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第6题
反应自我自觉结构有()。

A.同一意识

B.对活动的自我意识

C.对心理特性的自我意识

D.社会与道德的自我评价

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第7题
()是婴儿自我意识发展过程。

A.自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”

B.认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现

C.认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评

D.认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

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第8题
自我意识的()功能能够促使个体保持行为的一致性

A.自我认知与评价

B.自我接纳

C.自我体验

D.自我控制

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第9题
自我意识是人格具有调节作用的子系统,它的主要特性包括()。

A.个体性

B.社会性

C.能动性

D.同一性

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第10题
当幼儿()时,标志着其自我意识的萌芽。

A.会叫“妈妈”

B.理解并正确使用“我”

C.学会客观的自我评价

D.出现具体形象思维

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第11题
根据下列材料,请回答 11~15 题: 幸福是一种内心快乐的状态。它使我们由衷地感到:活着是多么有意

根据下列材料,请回答 11~15 题:

幸福是一种内心快乐的状态。它使我们由衷地感到:活着是多么有意义,人生是多么美好。因此,幸福的体验直接地包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福,也就是感到自己的生命意义得到了实现。不管拥有这种体验的时间多么短暂,这种体验却总是指向人整个一生的,因为它所色含的是对生命意义的总体评价。

当一个人感觉到自己很幸福时,他的心中就会响起这样一个声音:“为了这个时刻,我这一生值了!”如果你没有这种感觉而又说自己“幸福”,那就是滥用了大字眼。所以,幸福不是零碎和表面的情结,而是灵魂的愉悦。幸福只是灵魂的事,肉体只会有快感,不会有幸福感。

苦难与幸福是相反的东西。但苦难与幸福有一个共同之处,就是都直接和灵魂有关,并且都牵涉到对生命意义的评价。在通常情况下,我们的灵魂都是沉睡着的,一旦我们感到幸福或遭遇苦难时,它便醒来了。如果说幸福是灵魂的巨大愉悦,这愉悦源自对生命的美好意义的强烈感受;那么,苦难之为苦难,正在于它撼动了生命的根基,打击了人对生命意义的信心,因而使灵魂陷入了巨大痛苦。生命意义仅是灵魂的对象,对它无论是肯定还是否定,只要是真切的,就必定有灵魂的出场。外部的事件再悲惨,如果它没有震撼灵魂,也只能是一个精神事件,却称不上是苦难。一种东西能够把灵魂震醒,使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态,那它一定具有某种精神价值。

快感和痛感是肉体的感觉,快乐和痛苦是心理现象,而幸福和苦难则完全属于灵魂。幸福是灵魂的叹息和歌唱,苦难是灵魂的呻吟和抗议,两者凸现的是对生命意义的或正或负的强烈体验。

幸福是生命意义得以实现的鲜明感觉。一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实观:因为苦难与幸福并不一定是互相排斥的。当然,在更多情况下,人们在苦难中感觉到的却是生命意义的受挫。但是我相信,即使是这样,只要没有被苦难彻底击败,苦难仍会深化一个人对于生命意义的认识。

领悟悲剧需要有深刻的心灵,人生的艰难关头最能检验一个人的灵魂深浅。有的人一生遭遇不幸,却未尝体验过真正的悲剧情感。相反,表面上一帆风顺的人也可能经历巨大的内心悲剧。

第 11 题 从第一段的文意看,“对生命意义的肯定评价”是什么?

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