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[主观题]

受社会委托对学生施加有目的、有计划的教育影响的权威机构是A.学校B.企业C.机关D.社区

受社会委托对学生施加有目的、有计划的教育影响的权威机构是

A.学校

B.企业

C.机关

D.社区

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第1题
根据谢弗勒的分类,下列三个定义依序分别属于()。

(1)有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。

(2)在日常语言中,“灌输”通常是指不容学生质疑的单项传递。

(3)“教育”是教育者根据一定的社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者地身心施加影响,把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

A.描述性定义-纲领性定义-规定性定义

B.描述性定义-规定性定义-纲领性定义

C.规定性定义-纲领性定义-描述性定义

D.规定性定义-描述性定义-纲领性定义

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第2题
狭义教育是教育者根据(),对受教育者施以有目的、有组织、有计划的影响,使其成为社会所需的人的一种社会实践活动。

A.一定的社会需要与可能

B.受教育者的身心发展的规律

C.通过特定的组织形式来实现

D.以上都不对

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第3题
狭义的教育是教育者根据(),对受教育者进行的有目的、有计划、有组织的、系统的影响活动

A.一定社会的要求和受教育者身心发展的规律

B.一定职业的要求和受教育者身心发展的规律

C.就业的要求和受教育者生活的需求

D.岗位的要求和受教育成长的需求

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第4题
课外、校外教育与课内教育的共同之处在于()

A.有目的、有计划、有组织地进行

B.师生共同参与

C.学生自愿选择

D.受教学计划和教学大纲规范

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第5题
课外、校外教育的共同之处是()

A.师生共同参加的

B.学生自愿选择的

C.有目的、有计划、有组织的

D.受教学计划、教学大纲规范的

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第6题
课外校外教育与课内教育共同之处在于:它们都是()

A.受课程计划和学科课程标准规范的

B.有目的、有计划、有组织进行的

C.师生共同参与的

D.学生自愿选择的

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第7题
课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是A.师生共同参与的B.扩大学生视野的C.有目的、有计

课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是

A.师生共同参与的

B.扩大学生视野的

C.有目的、有计划的

D.受教学大纲规范的

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第8题
在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动,称之为()

A.课外教育

B.课外校外教育

C.社会活动

D.校外活动

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第9题
我国确立教育目的的依据不包括()

A.特定的社会政治、经济、文化背景

B.受教育者的身心发展规律

C.课程标准和课程计划

D.马克思主义理论

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第10题
心理健康教育对于大学生教育十分重要,心理健康教育是什么()

A.教育者有目的,有计划,有组织地对受教育者普及心理学知识

B.教育者引导受教育者提高认识自我心理状态,自觉进行心理健康调适的能力

C.心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适,保持身心健康发展

D.心理健康教育是短期的学习,其目标是帮助大学生追求一种更积极的人生境界

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