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[单选题]

语文教学设计就是“教什么”和“（）”的一种操作方案，它是语文教师根据语文学科教学的原理和教学目标要求，运用系统的方法，对参与教学活动的诸多要素所进行的一种行之有效的分析和策划过程

A.如何反馈

B.如何教

C.如何学

答案

B、如何教

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第1题

请简要回答什么是语文教学设计。

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第2题

：通观圣陶先生的语文教育思想，最重要的有两点。其一是关于语文学科的性质：语文是工具，是人生日用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务：教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。过去语文教学的成绩不好，主要是由于对这两点认识不清。通过这段文字，我们可以知道（）。

A.作者不同意圣陶先生的语文教育思想

B.现在语文教学的成绩比过去好

C.作者完全同意圣陶现实的语文教育思想

D.圣陶先生的语文教育思想一共有两点

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第3题

文字脚本是关于教学软件"教什么”及"如何教”和"学什么”、"如何学”的文字描述，是课件设计中重要的一个环节。（)

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第4题

语文教学的基本功要求有哪些（）

A.一话三笔

B.教材分析

C.教学设计

D.作业评改

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第5题

教学设计是教师为了达到()而对课堂教学的过程与行为的系统规划，主要解决“教什么”和“怎么教”两个问题，体现了教学过程科学化的要求，是对教师职业专业化的基本要求，能综合地反映教师的教学水平。

A.教学水平

B.教学意识

C.教学目标

D.教学艺术

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第6题

请根据所提供的教材和材料和相关情况，按要求完成教学设计。教学材料：某版本小学语文教科书中编入《

请根据所提供的教材和材料和相关情况，按要求完成教学设计。

教学材料：某版本小学语文教科书中编入《秋天的图画》一课。课文内容如下图所示。

1、秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画，梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把，谁使秋天这么美丽。

2、看蓝天上的大雁作出了回答，他们排出一个大大的人字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。相关情况:授课对象为某乡村小学二年级(1)班的学生，班级人数为43人。

设计要求：

(1)制定本节课的教学目标。

(2)为本节课设计一下课堂导入活动。

(3)围绕“梨”字的学习，设计一个教学活动。

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第7题

你了解自己的老师吗他们的工作有什么特点请按学科指出下列对联赞扬的老师分别是（）①站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;握一支粉笔,授孔、孟、老、庄学问②巧设计,描绘人生图像;精计算,巧解生活方程③心比天高、教两国语言培桃李:志向海大,育一代栋梁兴中华

A.历史、数学、语文

B.语文、美术、数学

C.语文、数学、英语

D.历史、物理、英语

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第8题

新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？

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第9题

任何学科的教育者或教学者在对学生实施教育教学影响之前，都应该对学生的发展怀着某种预先的期望，这种预先期望的确认就是教学目标的设计。（)

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第10题

小学语文教学其本质是“教教材”。（)

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第11题

江波、潘锋、刘华三位老师共同负担六（1）班的语文、数学、政治、体育、音乐和图画六门课的教学，每人教两门，现知道：（1）政治老师和数学老师是邻居；（2）潘锋最年轻；（3）江波喜欢和体育老师、数学老师交谈；（4）体育老师比语文老师年龄大；（5）潘锋、音乐老师、语文老师三人经常一起去游泳。你能写出各人分别教的哪两门功课吗（）

A.江波教数学、图画；潘锋教语文、政治；刘华教体育、音乐

B.江波教语文、政治；潘锋教体育、音乐；刘华教数学、图画

C.江波教语文、政治；潘锋教数学、图画；刘华教体育、音乐

D.江波教体育、音乐；潘锋教数学、图画；刘华教语文、政治

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