A.按照《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》的要求
B.选择病情稳定,诊断明确,症状与体征典型的病例
C.选择疑难杂症,危重症病例,更具有探讨价值
D.选择有教学意义的典型病例
把教学过程分为“情景一问题一解决一应用”等教学步骤的教育家是()。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
把教学过程分为“情景一问题一观察一解决一应用”等教学步骤的教育家是()。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
培训过程中,()不能充分调动培训对象的积极性和主动性。
A.培训内容和方法以培训部门为出发点,不用考虑培训对象是否愿意
B、提倡参与式教学、情景教学、师生互动
C、对培训对象给予切实的指导。实现教学互动
D、使其掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能
A.一对一的教学、情景教学活动、团体活动
B.特别活动时间、单元教学活动一对一的教学
C.特别活动时间、单元教学活动、团体活动
D.自由活动、个人活动、情景教学活动
A.根据不同层次护生实习要求,组织和安排参与临床护理教学查房或疑难病例讨论,每月不得少于一次。并根据学生需要组织临床小讲课、基础护理操作示范
B.每月组织实习护生、带教老师召开教学反馈座谈会一次,对带教质量及教学安排进行交流与反馈,并作好记录。护生结束本科室实习后做好教学评价,并于1周内将结果交护理部,以帮助教学组及时掌握实习护生的实习动态
C.负责安排和落实指导老师对护生在病区实习期间质量的质控和指导。督促护生运用护理程序对分管患者实施整体护理,培养护生独立观察、独立思考、独立解决问题的能力
D.做好病区教学资料的建立与管理工作