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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

是语言的准备阶段，又称为前语言阶段，需要大量地倾听各种不同性质的声音，促进大脑听神经的发

育，而且大脑此时会对听到的语音音素进行分析和储存。

A.0～1岁

B.1～2岁

C.2～3岁

D.3～4岁

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第1题

（）是语言的准备阶段，又称为前语言阶段。需要大量地倾听各种不同性质的声音，促进大脑听神经的发育，而且大脑此时会对听到的语音音素进行分析和储存

A.1～2岁

B.0～1岁

C.2～3岁

D.3～4岁

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第2题

婴儿从出生到产生第一个有真正意义的词需要经历较长言语准备阶段称为（)。

A.前语言阶段

B.言语发展

C.语言发展

D.主动语言发展

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第3题

在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“（)”。

在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“()”。

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第4题

对处于康复教育的融合前的准备阶段的孩子，制定教学计划需要考虑的因素有（)

A.当地的教委对于不同年龄阶段的孩子的能力要求

B.孩子家长一定要让孩子进入普通学校

C.孩子在词汇、语言、社交上是否已有一定的积累

D.孩子的能力和他欠缺的能力

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第5题

孩子的语言发展大致会经历四个阶段：语言萌芽期、语言准备期、语言发展期和语言成熟期（）

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第6题

婴幼儿语言能力发展的三个阶段依次是理解语言阶段、语言准备阶段、表达语言阶段。（）

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第7题

0-3岁是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期（）

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第8题

193、0-3岁是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期（）

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第9题

小儿语言发育三个阶段的顺序是（）

A.准备、理解、表达

B.理解、表达、准备

C.表达、理解、发音

D.听觉、发音、理解

E.模仿、表达、理解

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第10题

前语言阶段，（)是儿童获得语言的基础。

前语言阶段，()是儿童获得语言的基础。

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