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[单选题]

婴儿活动是各种各样,因此教诲教学活动也要体现出()。

A.多样性

B.单一性

C.普通性

D.复杂性

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第1题
在编写教学设计时既要考虑教师的教学活动,也要兼顾()

A.教师能力

B.学生情感

C.学生活动

D.教学水平

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第2题
教师不仅要按照自己的预备教案进行教学活动,同时也要根据学生的反应及时调整自己的教学言语,做到师生双向交向调节。()
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第3题
下列哪一项可以正确描述婴儿情景教学活动与其它教学活动类型关系()。

A.情景教学活动是一类综合性教学活动

B.情景教学活动不会对其它教学活动产生影响

C.情景教学活动可以对婴儿自理能力进行训练

D.情景教学活动有很强随机性

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第4题
对婴儿的教育教学活动要体现出(),是因为婴儿的活动是多种多样的。A、特殊性B、单一性C.普遍性D、

对婴儿的教育教学活动要体现出(),是因为婴儿的活动是多种多样的。

A、特殊性

B、单一性

C.普遍性

D、多样性

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第5题
不属于小组(团体)教学的优势的是 ()。

A.是对婴儿教学不可缺少的方法

B.有利于婴儿的社会性发展

C.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

D. 为婴儿间互相交流提供条件

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第6题
小组(团体)教学优势是()。

A.有针对性地教学

B.为婴儿间互相模仿和交流提供条件,有利于婴儿社会性发展

C.各方面教育综合组织为一体

D.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展各个领域

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第7题
不属于小组(团体)教学的优势的是()。

A.是对婴儿教育不可缺少的方法

B.有利于婴儿的社会性发展

C.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

D.为婴儿间互相交流提供条件

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第8题
个别教学是()。

A.一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法,有很强的针对性

B.以小组为单位的教学形式

C.教学活动只限一种内容,有很强的针对性

D.对婴儿进行教育训练时唯一的方法

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第9题
下列哪一项是不属于对小组(团体)教学正确描述()。

A.可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件

B.3人以上为小组,7人以上为团体教学方法

C.有利于婴儿社会性发展

D.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展个别领域

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第10题
()活动的教学目标一般要加入每个婴儿相应的短期目标

A.自由

B.团体

C.非教学

D.一对一的教学

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第11题
()活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。

A.自由

B.团体

C.非教学

D.一对一的教

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