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[主观题]

教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的一般特征。()

教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的一般特征。()

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第1题
教师的专业性指的是教师作为普通职业人员所表现出来的一般特征。()

教师的专业性指的是教师作为普通职业人员所表现出来的一般特征。()

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第2题
教师的专业性指的是教师作为普通职业人员所表现出来的主要特征。()

教师的专业性指的是教师作为普通职业人员所表现出来的主要特征。()

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第3题
20世纪60年代到70年代,为了提升教师专业化程度,强调教师个体的专业化,关注教师作为专业性职业
的地位及其提高的问题。()

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第4题
20世纪80年代以来,教师专业化的重心由群体转向个体,强调教师个体的专业化,关注教师作为专业性
职业的地位及其提高的问题。()

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第5题
()是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是从新手型教师到专家型教师的过程。

A.教师专业发展

B.教师专业化

C.教师专业化发展

D.教师发展专业化

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第6题
教师的专业化是指()。

A.有资格证书

B.受过专业训练

C.所教学科的专业性

D.受过专业训练、所教学科的专业水平等多方面的内涵

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第7题
教师学习是作为专业人员的教师借助于培训、实践、反思、研究等途径来实现()的过程。

A.主动获取新的专业知识

B.主动获得新专业技能

C.主动获得新工作经验

D.实现专业自我的更新与持续发展

E.职业化

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第8题
教师专业化是世界教师教育发展的潮流,下面有关于教师专业化表述正确的一项是()

A.教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态

B.国家对教师任职没有学历规定,但是要求教师接受过专门的培训机构培训

C.教师专业化是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程

D.教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性

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第9题
教师作为专业人员的特定要求包括()

A.以谋生为主要目的

B.必须专门从事教育

C.需要具备相应的专业知识

D.要达到符合规定的学历

E.为人师表、学富五车

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第10题
教师专业发展是指教师作为专业人员,由一个专业新手发展成为专家型教师的过程,在()方面由不成熟到成熟的发展过程

A.专业思想、专业知识、专业能力

B.专业技能、专业思想、专业品质

C.专业思想、专业知识、专业品质

D.专业技能、专业知识、专业能力

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